五年級音樂小鳥,小鳥教案-文庫吧資料
2024-10-15 01:31本頁面
【正文】 第四篇：初中音樂 《小鳥小鳥》教案《小鳥小鳥》教案一、教學目標：（一）知識目標：能用有彈性的聲音及歡快活潑的情緒來演唱之《小鳥小鳥》；了解6/8拍的特點；八分止符的作用（二）技能目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。9老師介紹打擊樂的用法用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。（平時上這個環(huán)節(jié)也是我新授唱歌的一個設(shè)計環(huán)節(jié)，覺得很實用）7問題設(shè)計:休止符在歌曲中所起的作用？運用對比法讓學生體驗有無休止符的異同。學習重點難點學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強弱規(guī)律。保護環(huán)境。2能力目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲《小鳥小鳥》的演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感。那么，小鳥通過自己的努力飛上了藍天，我們也一定要更加油，通過踏實的努力來實現(xiàn)自己的夢想！第三篇：五年級音樂下冊《小鳥小鳥》教案五年級音樂下冊《小鳥小鳥》教案題《小鳥小鳥》時授時間型新授缺勤學生學習目標知識目標：學唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調(diào)歌曲中八分休止符的作用。（三）課堂小結(jié)（2分鐘）師:同學們今天配合的都非常有默契呢，不僅能掌握八分休止符和前面較難得節(jié)奏，最后的二聲部合唱也圓滿完成。），師唱低聲部，生唱高聲部。師：大家的高聲部都已經(jīng)唱的挺好的了，現(xiàn)在我們來唱一下低聲部吧。）在唱的過程中，注意“啦”要唱清楚，可以適當放慢速度唱，再加一遍練習。大家先跟著老師的琴聲來學習一下高聲部吧。師：播放第二樂段音頻，問：這是齊唱還是獨唱還是合唱呀？生：合唱，二聲部合唱。在我們共同的努力下，小鳥的第一關(guān)已經(jīng)成功闖過，現(xiàn)在距離成功就只有一步啦！第二樂段教學：（合唱教學）。（老師帶領(lǐng)學生一起唱歌，要練習至少2遍。師：同學們都唱的非常好，現(xiàn)在我們把歌詞加進來，更要注意節(jié)奏哦~ 生：唱完。，學唱歌曲第一段師：現(xiàn)在老師彈伴奏，你們打開課本，跟著老師一起來唱一下第一段的譜子吧。在黑板上寫出這個節(jié)奏，加上歌詞，讓同學們再來一遍。師按節(jié)奏（前十六 后八 空八）念：在哪里有陽光在哪里 有花香學生學老師的節(jié)奏念：春天里有陽光樹林里 有花香重復一遍或者可以分組分別來，兩組同學互相玩。（老師講解，是八六拍的，可以采用“拍手，拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”這樣的6拍來講解。師：大家剛才跟著老師邊聽歌曲邊做動作都非常棒，那么現(xiàn)在老師帶大家來闖一闖第一關(guān)。五．教學過程：（一）導入:（3分鐘）體態(tài)律動導入：師：第一次播放《小鳥 小鳥》，帶領(lǐng)同學們做八六拍的體態(tài)律動（老師可帶領(lǐng)學生進行“拍手，拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”來拍到6拍一小節(jié)，讓學生邊聆聽邊感受八六拍的律動）（二）新課教學分段教學（分兩段）：（40分鐘）剛才老師播放的那首歌曲就是我們今天要學習的《小鳥 小鳥》這首歌。在學法上，運用反饋式指導方法和矯正式指導方法，讓同學們在反復練習中找出不足并及時改正。在導入中可以用達爾克
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