【正文】 表哦！我們在哪里能見到這么多鐘表呢？（在鐘表店里。二、導(dǎo)入（階段目標(biāo)：激發(fā)興趣、引導(dǎo)參與）教師：今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)一個(gè)不一樣的音樂世界。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器及其圖片 教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室（階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、建立親切、和諧的師生關(guān)系）教師：播放音樂《頑皮的小鬧鐘》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗(yàn)音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞《在鐘表店里》，讓學(xué)生懂得音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長、短，表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒，還可以想象出一幅幅生動的畫面。奧爾特所作的世界著名的輕音樂曲，是描繪性標(biāo)題音樂的杰作，至今仍久盛不衰，是音樂會上經(jīng)常演奏的曲目。二、學(xué)習(xí)歌曲《小步舞曲》這首歌的情緒是怎樣的？（歡快、愉悅） ，如有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正 按照這首歌曲的情緒演唱（師生接唱，男女生比賽唱等）三、小步舞的學(xué)習(xí)?！痘屎笮〔轿琛妨私庑〔轿枨＝虒W(xué)難點(diǎn)：《G大調(diào)小步舞曲》的高聲部，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。：巴赫 教學(xué)目標(biāo)：《G大調(diào)小步舞曲》高聲部，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。3）歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí)二、新課學(xué)習(xí)：激情導(dǎo)入：欣賞樂曲《跳圓舞曲的小貓》。：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲自編動作進(jìn)教室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。喬治桑請作曲家用音樂表現(xiàn)這只小狗的可動，于是作曲家欣然寫成此曲。初作為鋼琴曲，后被改編為長笛曲、管弦樂曲等。教材分析：《小狗圓舞曲》《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。教學(xué)難點(diǎn)：在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”節(jié)奏。運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”創(chuàng)編節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動物的歌曲。解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。）第四課時(shí)《小狗圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：過聆聽、表演和創(chuàng)編活動，突出“汪汪與咪咪”的主題。總結(jié)師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊(duì)進(jìn)行曲》。）聽賞全曲，參與表現(xiàn) 師：下面請大家完整地將整首樂曲聽一遍，請你隨著音樂的變化選擇適當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行表現(xiàn)。（課件展示B段主題樂譜。聽賞第二樂段師：讓我們接著往下聽，聽一聽這段音樂又描繪了一幅怎樣的場景？（課件展示樂曲第二樂段。）師：聽了這段音樂后，你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出解放軍、士兵等。下面，請大家來聽一聽其中的一段。學(xué)生觀看連環(huán)畫A、看一看B、說一說師：看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？小結(jié)：三、聽賞樂曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》導(dǎo)入師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都來源于生活。）二、觀看連環(huán)畫《少年舒伯特》導(dǎo)入師：在維也納，誕生了很多著名的音樂家，如海頓、莫扎特等等。師：在歐洲，有一個(gè)美麗的音樂城市，你們知道是什么地方？維也納究竟是一個(gè)怎樣的地方？我們一起來看一看。能用柔美的聲音深情地學(xué)會演唱《搖籃曲》，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。第三課《軍隊(duì)進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)能在聽故事的活動中，了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。1唱一唱，跟著音樂和伴奏把歌曲完整的唱一唱1跳一跳，同學(xué)們跟著音樂自編一段舞蹈。完整聆聽歌曲《土風(fēng)舞》，思考歌曲給你帶來怎樣的感受？發(fā)聲練習(xí)，用笑聲的狀態(tài)來發(fā)哈音練習(xí)。隨音樂自編舞蹈動作。教學(xué)后記：第二課《土風(fēng)舞》一、教學(xué)目標(biāo)：通過對歌曲《土風(fēng)舞》的學(xué)唱，了解捷克人民喜慶豐收熱鬧的景象。A、聽一聽 B、唱一唱討論與評價(jià)。萬花筒依次展示四朵荷花畫面，每朵荷花中一個(gè)曲名： 《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鵝》分組討論，說出四朵荷花里的曲名。（教師播放歌曲===學(xué)生搶答===教師宣布答案===學(xué)生按標(biāo)記的速度和力度記號再演唱一遍）評獎（只有答得又對又唱得好的小組才能獲勝。C、評獎二、超級英雄搶答賽師：我們都記得哪些速度和力度記號？（出示歌曲《可愛的羊群》讓學(xué)生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每個(gè)小組的力度和速度要不同，比一比，看哪組按要求唱得最好。）（課件展示：萬花筒點(diǎn)將被點(diǎn)到的組演唱某首歌曲的前半部分相鄰組接唱歌曲后半部分第三組說出歌名。組織學(xué)生分成三組。熟悉本期聽賞過的樂曲主題，能在聽賞后說出具體的曲名。讓我們從自身做起,從身邊小事做起,盡自己力所能及來保護(hù)環(huán)境吧!第四篇：歌曲小鳥小鳥教案1第一課《萬花筒》教學(xué)目標(biāo)能快速地聽辨出本期學(xué)過的歌曲，并自信流暢地進(jìn)行接唱。指名臺前演唱歌曲,其他同學(xué)聽后要進(jìn)行評價(jià)(可以從音量、音色、音準(zhǔn)、吐字、感情進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生跟錄音自由練習(xí)演唱歌曲。根據(jù)6/8節(jié)奏練習(xí)讀歌詞。(3)認(rèn)識八分休止符。聽歌曲錄音《小鳥小鳥》說說剛才聽到的歌曲中都描繪了哪些景物?(樹林,花朵,小鳥,草地,湖邊,山崗等。(同學(xué)們的想象力很豐富,沒有小動物的大自然,就缺少了生機(jī)活力,我們今天來學(xué)習(xí)與小鳥有關(guān)的一首歌曲,名字叫《小鳥小鳥》。4教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:觀看圖片,說說圖片中添加什么小動物就會使圖片更加有活力。3重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》,掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類,保護(hù)動物,保護(hù)環(huán)境。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。4．老師飾鳥媽媽，帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛行，跟客人老師再見，出活動室。兩只小鳥非常懂事，聽到樹媽媽呼喚，就快快飛回來了，而樹媽媽也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，咱們也要象兩只小鳥一樣相親相愛。3．師小結(jié)∶回來了，我的寶貝們都回來了，找不到你們，著急死了，看看好朋友們也都回來了嗎，抱抱你的好朋友吧。2．音樂游戲師：寶貝們，來我面前，知道你們最愛玩游戲，不過玩游戲可要聽清楚游戲的玩法哦，小耳朵湊過來一點(diǎn)，想變成小鳥丁丁的寶貝站到老師的