小班音樂教案：兩只小鳥(編輯修改稿)
2024-10-13 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）用手指邊做動作邊演唱。師：老師還會邊唱歌邊做動作的呢，你們看。（老師表演）師：小朋友，你們也能像老師一樣邊做動作邊唱歌嗎？讓我們來試一試。（多唱幾遍）四、幼兒兩兩結伴表演歌曲。師：剛剛我們已經把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（請一個老師和我表演）師：你們也想來表演嗎？（請2對好的幼兒到前面表演）幼兒帶好胸飾，找到結伴的朋友。師：請小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍色的東東在哪里？拍拍你們的翅膀飛一飛。）幼兒結伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗結伴的快樂。（教師及時發(fā)現做得比較好的幼兒，請到上面來做。）師：今天我們學習了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會相親相愛。）師小結：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。第三篇：音樂：兩只小鳥教案音樂活動：兩只小小鳥（小班）設計意圖：進入小班下學期的孩子，已經建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動。歌曲《兩只小小鳥》生動地表現了兩只小鳥在一起的親密友好，就好像兩個好朋友在一起的情景，一定會引起小班孩子的共鳴。通過玩手指游戲的方法學唱這首歌曲，可以有效地幫助幼兒更快地熟悉記憶歌詞。在游戲化的學習中，孩子們先個體再結伴地學唱，然后把手指游戲的的經驗遷移到全身的動作表演，進行兩兩結伴的歌表演，并在歌表演的環(huán)節(jié)中啟發(fā)幼兒嘗試用身體不同部位和同伴相碰，進一步提高了歌曲表演的趣味，也增進了同伴間友好情緒的表達。在活動最后部分，還設計了一個聽辨不同音區(qū)旋律表現高、低音的游戲活動，引導幼兒使用合適的動作表現自己所聽出的高音和低音，以發(fā)展幼兒的音樂素質。這一環(huán)節(jié)可以根據幼兒的學習情況，作為同一次活動中結束時的高潮部分，也可以作為延伸活動在第二次活動時再繼續(xù)進行。此
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