音樂(lè)：小鳥唱歌(編輯修改稿)
2024-11-19 04:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那無(wú)盡的寶藏”的無(wú)奈，再到“流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi)，流浪!”所體現(xiàn)的被迫離家的苦難，以及最后“哪年，哪月，才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?哪年，哪月，才能夠收回那無(wú)盡的寶藏?爹娘啊，爹娘啊。什么時(shí)候，才能歡聚一堂?”這首歌曲悲傷、憤怒的情感達(dá)到了一個(gè)高潮，表達(dá)了廣大人民對(duì)家鄉(xiāng)父母的懷念和對(duì)收復(fù)東北失地的強(qiáng)烈渴望。整首歌曲的歌詞以悲傷的情感為主要基調(diào)，我們?cè)谘莩獣r(shí)要尤為注意。(三)分析作品的表現(xiàn)手法一首歌曲的表現(xiàn)形式，除了旋律之外一般是體現(xiàn)在歌曲的結(jié)構(gòu)上，如旋律、節(jié)奏、拍子、強(qiáng)弱、調(diào)式等等。例如：《送別》這首歌曲，它是單三部曲式結(jié)構(gòu)，旋律柔和、節(jié)奏稍慢，每一個(gè)樂(lè)段都是由兩個(gè)樂(lè)句組成結(jié)構(gòu)相似，加上第三樂(lè)段與第一樂(lè)段完全相同，恰到好處的表現(xiàn)出友人離別時(shí)，相互絮叨的場(chǎng)景。再配以歌詞中的長(zhǎng)亭、古道、笛聲、夕陽(yáng)等景色，整首作品都表現(xiàn)出濃濃的離別愁緒，簡(jiǎn)析怎樣在歌唱學(xué)習(xí)中做到聲情并茂給人清冷、凄涼之感。三、歌唱作品的二度創(chuàng)作是歌唱聲音聲情并茂的根本保證每一個(gè)歌唱者都有自己的特點(diǎn)，要做到這一點(diǎn)首先要選擇適合自己的聲樂(lè)作品，無(wú)論是從歌詞上還是旋律上都要與自己達(dá)成一個(gè)很好的協(xié)調(diào)性，能夠充分的發(fā)揮自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。其次，根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)，將作品的調(diào)式、節(jié)奏做適當(dāng)?shù)母淖?，讓自己能夠更好的演唱。一個(gè)好的表演者根據(jù)自己的條件和嗓音，對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作之后，在舞臺(tái)上的演唱給觀眾帶來(lái)的觸動(dòng)，甚至?xí)踉~曲作者的想象。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的最終目的是為了表演給觀眾，所謂表演的要素，雖然有形體動(dòng)作和心理動(dòng)作兩大類，但主要是心理動(dòng)作。因此，歌唱時(shí)能否調(diào)節(jié)控制好自己的心理狀態(tài)，是我們是否能很好的發(fā)揮出本身實(shí)力的關(guān)鍵。四、結(jié)語(yǔ)聲情并茂的歌唱境界，是需要靠我們長(zhǎng)時(shí)間的努力才可以達(dá)到的，無(wú)論是聲音的練習(xí)還是情感的培養(yǎng)都不是可以一蹴而就的，而兩者之間要做到相對(duì)和諧的融合，更是需要我們長(zhǎng)時(shí)間的積累，在今后的學(xué)習(xí)中我們需要更加的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的缺陷，讓我們的聲樂(lè)水平得以向更高的方向發(fā)展。簡(jiǎn)析怎樣在歌唱學(xué)習(xí)中做到聲情并茂參考文獻(xiàn)[1][M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，—160.[2][M].上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，—122.[3][M].上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，—9.[4][M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，—4.[5][M].北京：人民音樂(lè)出版社，致 謝在畢業(yè)論文即將付梓之即，心中感慨頗多?；厥状髮W(xué)三年，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，還有奮進(jìn)時(shí)的躊躇滿志，一路走來(lái)，慶幸有諸多師長(zhǎng)，親人，朋友，同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)，希望在此之際表示我深深的感恩之情。我要感謝我的指導(dǎo)老師，老師我對(duì)我的論文提出了很多寶貴的意見(jiàn)，使我的論文工作有了目標(biāo)和方向。在此表示衷心的感謝。三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，然而這段短暫時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將是我生命中的美好回憶。因而在今后新的征程中，無(wú)論面臨多大的困難，我也將懷抱著感激、懷抱著情誼、懷抱著責(zé)任、懷抱著期望和夢(mèng)想，堅(jiān)定、自信地走下去。最后，感謝所有關(guān)心我、幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友。第三篇：小鳥小鳥(音樂(lè)說(shuō)課稿)1《小鳥，小鳥》尊敬的各位老師：大家好！我是號(hào)，今天我說(shuō)課的課題是《小鳥，小鳥》。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材《小鳥，小鳥》是人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)第一課的教學(xué)內(nèi)容。這是一首優(yōu)秀的兒童歌曲，6/8拍，短小的樂(lè)句使歌曲很有生氣，它以小
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