七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)教案★(編輯修改稿)
2024-11-07 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音演唱二聲部合唱，體會(huì)6/8拍跳躍輕盈的律動(dòng)感。六、教學(xué)難點(diǎn)：在輕松、緊湊的旋律中找到正確的呼吸及氣息支持。七、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入教師：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)以前學(xué)過(guò)的節(jié)拍知識(shí)判斷這首歌曲的節(jié)拍，請(qǐng)大家通過(guò)揮拍的方式來(lái)體會(huì)。進(jìn)入正課教師：這首歌曲的名字叫《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，是一部電影的主題歌曲。歌曲通過(guò)優(yōu)美輕快的旋律描寫了小鳥(niǎo)在藍(lán)天下自由自在飛翔的情景。下面我們完整欣賞歌曲：（1）請(qǐng)同學(xué)們判斷歌曲分為幾段，每段的情緒是否一樣？那些音樂(lè)要素起了主要作用（2）哪幾小節(jié)樂(lè)句節(jié)奏像小鳥(niǎo)在扇動(dòng)翅膀？學(xué)生：兩段，A段旋律活潑、輕快，B段旋律流暢、富有舞蹈性和旋轉(zhuǎn)感；樂(lè)曲中的休止符有停頓感，顯得輕巧。節(jié)拍：6/8拍，有旋轉(zhuǎn)感 節(jié)奏：弱起，有跳躍感、推動(dòng)力 速度：稍快教師：，它們的旋律進(jìn)行也有區(qū)別。音符之間的連接分為兩種：一種叫“級(jí)進(jìn)”，指旋律進(jìn)行中相鄰音級(jí)的運(yùn)動(dòng)：一種叫“跳進(jìn)”，指不相鄰音級(jí)之間的連接。？ 學(xué)生：A段是級(jí)進(jìn)，B段是跳進(jìn)。教師：我們想象一下兩段音樂(lè)表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的什么形象？學(xué)唱歌曲：（1）發(fā)聲練習(xí)及識(shí)譜練習(xí)（2）分段演唱歌譜及歌詞。（3）學(xué)唱二聲部（4）完整演唱歌曲（5）學(xué)生展示教師小結(jié)：作為我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。全班共唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》結(jié)束本課。第三篇：人教版音樂(lè)第二單元第一課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案一、教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》二、課 時(shí)：第一課時(shí)三、課 型：綜合課四、教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)不同的音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物對(duì)生命的更深層次的感悟。《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，了解－拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其韻律；八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表現(xiàn)歌曲。達(dá)到聲部準(zhǔn)確，和諧統(tǒng)一。五、教學(xué)重點(diǎn)：a)感受歌曲中八分休止符對(duì)于表現(xiàn)歌曲情緒所起的作用；－拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其韻律。有感情的演唱歌曲，達(dá)到聲部準(zhǔn)確，和諧統(tǒng)一。六、教學(xué)難點(diǎn)：七、教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)八、教學(xué)過(guò)程：模唱與聽(tīng)辨聽(tīng)辨節(jié)奏：感受強(qiáng)弱規(guī)律。通過(guò)聽(tīng)辨節(jié)奏，讓學(xué)生了解歌曲的節(jié)拍，以及強(qiáng)弱規(guī)律，解決重點(diǎn)。①教師彈奏歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》合唱部分第二聲部的旋律，進(jìn)行聽(tīng)辨。②師出示節(jié)奏：練習(xí)基本節(jié)奏型： 練習(xí)方法：（1）先集中練習(xí)基本節(jié)奏型（2）分組練習(xí)；模唱旋律用“l(fā)a”進(jìn)行模唱。要求學(xué)生注意歌唱狀態(tài)：打開(kāi)口腔，輕聲高位置演唱。（教師作示范）在模唱的過(guò)程中，學(xué)生熟悉了合唱部分第二聲部的旋律，為后面的合唱環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，解決難點(diǎn)。學(xué)與唱（1下面我們來(lái)著帶問(wèn)題聽(tīng)范唱，聽(tīng)的同時(shí)想一想：①歌曲表現(xiàn)的情緒是怎樣的？②唱得是什么內(nèi)容呀？3 能聽(tīng)出剛才模唱的旋律嗎？下面就請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟哼@樣一首歡快的歌曲，這樣一幅美麗的圖畫，你們能用什么方式把它表達(dá)出來(lái)呀？（生討論表現(xiàn)方式并展示給大家。（擊掌、律動(dòng)）3學(xué)唱歌曲：（1）師示范（2）生齊唱歌曲（3）教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現(xiàn)歌曲形象，啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。４、鞏固練習(xí)：邊打節(jié)奏邊演唱歌曲分組練習(xí)教師小結(jié)：作為我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。全班共唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》結(jié)束本課。第四篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案題《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》時(shí)授時(shí)間型新授缺勤學(xué)生學(xué)習(xí)
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