七年級音樂下冊第二單元西洋管弦樂器教案2(編輯修改稿)
2024-11-09 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 8拍子的特點。學(xué)習(xí)在速度較快的歌曲中的呼吸方法?！步虒W(xué)方法〕：教 法：為了突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，我綜合運用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中看、想、聽、唱、動，充分參與到教學(xué)活動中。學(xué) 法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、討論、表現(xiàn)、”等方法。〔教學(xué)過程〕：一、明確學(xué)習(xí)主題（一）播放《小鳥，小鳥》歌曲，學(xué)生有序進(jìn)入音樂教室。（二）出示學(xué)習(xí)主題師：同學(xué)們，愉快的音樂課又開始了。剛才你們聽到的歌曲好聽嗎？ 生：好聽……設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中熟悉歌曲旋律。直接點明學(xué)習(xí)主題，能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、歌曲教學(xué)（一）欣賞歌曲，練習(xí)相關(guān)知識師：請同學(xué)們帶著問題欣賞歌曲，同學(xué)們可隨音樂自由律動（課件播放歌曲）出示問題：歌曲是幾拍子的？你能說出它的特點嗎？歌曲可以分為幾段？每段音樂的情緒如何？你覺得歌曲中，哪個地方是難點，不好唱？（二）引導(dǎo)學(xué)生回答問題并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。師：我們又聽了一遍歌曲，給同學(xué)們一點討論整理的時間，然后我們來解決提出的問題。（課件出示提問，給學(xué)生12分鐘自由討論時間）師：好了，讓我們一起來看看這些問題，誰來回答呢…… 生1：歌曲是6/8拍子的，它的特點是富有舞蹈性……生2：我覺得歌曲可以分為兩段，第一段到“迎著春天歌唱”第二段從“啦啦到最后” 生3：我覺得前面的歌曲中，有空拍，還是弱起，不好唱……師：同學(xué)們聽的很認(rèn)真，回答的也很正確，這是一首6/8拍子的歌曲，和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲一樣。讓我們再來回顧一下6/8拍的特點：（課件出示圖片）節(jié)拍練習(xí)：師：請同學(xué)們口讀歌詞，手拍節(jié)奏，自由練習(xí)。6/8 XXX XXX | XXX XXX | XXX XXX | 000 00XX | X0XX X0XX | X0XX X0XX | 藍(lán)天 里 有陽 光 樹林 里 有花 香 …… 生：看歌曲曲譜自由練習(xí)……設(shè)計意圖：本首歌曲難點就是6/8拍弱起，而且，節(jié)奏和歌詞的對應(yīng)也是學(xué)習(xí)中的難點，為解決好這一難點，在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先讓學(xué)生聽歌曲，自已發(fā)現(xiàn)難點，再利用上節(jié)課學(xué)過的6/8拍知識，結(jié)合歌曲練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，又不顯節(jié)奏練習(xí)的突兀性。（三）分段學(xué)唱歌曲師：這首歌曲，通過節(jié)奏中的空拍，表現(xiàn)出小鳥的活潑、跳躍。接下來，就讓我們一起來學(xué)唱這首歌曲。剛才，同學(xué)們?yōu)楦枨至硕温?，那就讓我們先來學(xué)第一段吧。（課件出示第一段歌曲譜）教師彈琴有感情范唱歌曲第一段。組織學(xué)生按節(jié)奏齊讀歌詞，提醒學(xué)生注意空拍。教師彈琴，學(xué)生小聲跟唱曲譜，空拍處教師提醒。學(xué)生跟琴放聲練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。師小結(jié)：同學(xué)們唱的非常好，能按要求演唱歌曲，還要注意的就是空拍處，要干凈，不要托拍才好。接下來，我們再來學(xué)唱第二段。（課件出示第二段曲譜）聽教學(xué)范唱（截取第二段），讓學(xué)欣賞師：同學(xué)們，你聽第二段和第一段有什么不同？ 生：第二段是合唱……歌詞只有“啦”……師：同學(xué)們聽的很仔細(xì)，這個第二段，是二部合唱，歌詞只有“啦”感覺就是像是小鳥在樹枝間蹦蹦跳跳，所以，同學(xué)們在歌唱的時候，一定要唱出一只活潑的小鳥。教師范唱第一聲部旋律，學(xué)生視唱第一聲部曲譜。教師彈琴，學(xué)生填詞練習(xí)第一聲部，直到熟練演唱。提醒學(xué)生注意有感情演唱 教師范唱第二聲部旋律，學(xué)生視唱第二聲部曲譜。跟隨鋼琴伴奏輕聲跟唱二聲部歌曲。唱會二聲部旋律后，高低聲部配合練習(xí)第二段歌曲。教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱整首歌曲。設(shè)計意圖：學(xué)生在聽了幾遍歌曲后，以經(jīng)對歌很熟悉了，第一段歌曲比第二段難一點，而第二段是合唱，所以分開學(xué)習(xí)，能降低學(xué)歌的難度。特別是第二段的二部合唱部分，單獨練習(xí)能讓學(xué)生唱的更和諧。三、知識拓展，編創(chuàng)練習(xí)師：藍(lán)天里，有陽光，樹林里，有花香，小鳥，小鳥，在林間自由翱翔……同學(xué)們，又到了我們編創(chuàng)練習(xí)的時間了，發(fā)揮你的才智對歌曲《小鳥，小鳥》進(jìn)行再創(chuàng)作吧（課件出示編創(chuàng)要求）生：分組練習(xí)…… 成果展示：（一）分組展示各組創(chuàng)編成果。（二）由教師進(jìn)行點評，以鼓勵為主。（三）組織全體學(xué)生合作表演歌曲《小鳥，小鳥》設(shè)計意圖：把編創(chuàng)時間留給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生主動去創(chuàng)作。四、課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，在這節(jié)課中，同學(xué)們用動聽的歌聲，優(yōu)美的舞蹈和歡快的節(jié)奏，表現(xiàn)出樹林里小鳥活潑可愛的形象。期待同學(xué)們下節(jié)課精彩的表現(xiàn)。下課 〔教學(xué)反思〕：《小鳥，小鳥》歌曲曲調(diào)歡快奔放，表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。本節(jié)課是一堂唱歌課，歌曲的旋律并不難，難點在于歌曲的節(jié)奏和歌詞的對應(yīng)。因此在教學(xué)設(shè)計中
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