【文章內(nèi)容簡介】 釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。C．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。D．本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。E．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發(fā)了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構(gòu)成四、寫作2綜合性學習.（6分）每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．． ⑴請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語：。（2分）⑵、請給你的朋友發(fā)送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內(nèi)。（2分）⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）2作文.（50分）。下面兩個作文題，請任選一題作文。（1）生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風景??每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：(1)文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字數(shù)不少于500字；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷??不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有值得珍藏”為題 寫一篇文章。要求：?先把題目補充完整。?說真話、抒真情，忌抄襲。?文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字答 案BBCABCBD停止、效仿、于是家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）1班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。投筆從戎1胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。1獨坐幽篁里、鳥向檐上飛、野渡無人舟自橫、雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。1兒子送衣服給保安、兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）1天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。1比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形1不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。1有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。1取舍標準：只釣大魚，不要大?，嵥榈氖┥?；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強，追求精神。2自認為的完美并非無懈可擊。2彼此的價值都需要對手的存在才能實現(xiàn)和證明。2示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。2“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。2BC2⑴示例：笑逐顏開 談笑風生 ⑵略 ⑶略2略第三篇：七年級下冊語文期末測試題八年級語文學科分班考試試卷滿分100分時間120時分鐘得分————一、積累與運用：（34分）寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（4分）驪．歌（）污穢．（）ch243。u（）悵澎p224。i（）請改正下列句中的錯別字（3分）①所以夏期便不能多日的歸醒了。②濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（3分），來勢洶洶。，就是鳥兒的天堂。，家喻戶曉。，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。下列句子沒有語病的一項是（）（3分）。，使我的數(shù)學成績迅速提高了。，犯罪率較上周下降了一倍。自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（3分）例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。（3分）例如：舌戰(zhàn)群儒，__________________；__________________。名句積累，可以提高你的文學素養(yǎng)。請你把下面的空缺的句子補充完整。（15分）。（王維《竹里館》）（1分）1分）C.《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場苦惡環(huán)境的詩句是。（2分）D.《孫權(quán)勸學》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學習確有成效的句子是： 1分）E．不識廬山真面目，1分）F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。（1分）請你選取你知道的一個描寫黃河的連續(xù)兩句詩寫在下面：。，1分），1分）1分）思而不學則殆。（1分）（1分）。（1分）。（1分）。（1分）二、閱讀與理解。（36分）（一）珍珠鳥（14分）①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：⑦信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。③中“這樣”一詞指代的內(nèi)容是什么？（2分）“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應(yīng)有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）④中“淘氣”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）⑥中“感受”一詞指代什么內(nèi)容？（2分）⑦最后一行文字有什么作用？（2分）⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分）聯(lián)系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的個人體會。（2分）（二）門的懸念（12分）學校大廳的門被踢破了。——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護?！@是一道玻璃門。校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要的回答。（3分）文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么？（3分）“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括。（3分）（三）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！苯忉屜铝屑狱c字。（2分）．耕（）．識書具（）．之（）．前時之聞（）下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是（）（2分）．． ．．聞翻譯下列句子。（2分）①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。譯：②余聞之也久。譯：你認為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁?？（用選文中原句回答）（2分）從方仲永的事例中你得到什么啟示？（2分）三、寫作（30分）如花之開放，如筍之拔節(jié)，人生是一種靜悄悄的生長過程。在這個過程中，你曾經(jīng)有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經(jīng)歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。參考答案：一、積累與運用：(20分)（2分）抄寫時做到準確、規(guī)范、端正、整潔即可得分。（2分）L237。hu236。惆湃（2分）①醒?、?婉宛（2分）A（2分）C（2分）略（2分）例如：（14分），寒光照鐵衣。，非復(fù)吳下阿蒙F．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。大漠孤煙直，長河落日圓?！? 二、閱讀與理解。（50分）（一）珍珠鳥（14分）（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。（2分）“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點?！霸偃币辉~不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對“我”的信賴程度。（2分）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（2分）揭示全文主題。6.（2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到?。?分）略（二）門的懸念（12分）1（3分）因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。2（3分）經(jīng)不起踢打的玻璃門。3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。（三）傷仲永（10分）1（2分）2（2分）D3（2分）①（他）父親對此感到十分驚異，于是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。②我聽到這件事已經(jīng)很久了。4（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。5（2分）一個人的天資和后天教育都很重要，但后天教育更是一個人成才的關(guān)鍵（三）不會跑的馬（14分）我多么驚訝——當我在鄉(xiāng)下看到一個農(nóng)民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上?！八鼤艿舻?？”我擔心地對老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來?？墒?，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有?咴咴?叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！”我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖?！拔摇斌@訝什么？（2分）文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分）文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分）“細細短短的木樁”在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）（三）不會跑的馬（14分）1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑2（3分）驚訝擔心恍悟3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。5（3分）略第四篇：河大版七年級語文下冊期末測試題及答案河大版七年級語文下冊期末測試題及答案(時間：120分鐘