湘藝版音樂七下第二單元青少年管弦樂隊指南4(編輯修改稿)
2025-01-14 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游等人的六首詩為歌詞的《中國歌集》。他尊重民族的音樂傳統(tǒng)，又兼收 并蓄古典派及現(xiàn)代派的風(fēng)格、技法，重視旋律的表現(xiàn)作用。 二、西洋管弦樂的樂器分類 管弦樂隊通常有四個樂器組構(gòu)成，即： 弦樂器組：小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴； 木管樂器組：短笛、長笛、雙簧管、英國管、單簧管及大管（巴松）； 銅管樂器組：圓號、小號、長號、大號及低音號； 打擊樂器組：定音鼓、大鼓、小鼓、響板、三角鐵、鈸、鑼等。 有時還加進(jìn)豎琴、木琴、鋼琴或其他民族樂器等。 二十世紀(jì)初，西洋管弦樂隊傳入我國。 1949年中華人民共和國成立之后得到大發(fā)展。 學(xué)生分析： 通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生對管弦樂器已有了初步 了解，如軍樂隊中的銅管樂器：小號、長號、圓號、大號及打擊樂器中的小鼓、大鼓，鈸、鑼等已接觸到；小提琴在各種藝術(shù)活動中 接觸也較多；木管樂器中的長笛、短笛與中國管樂器中的笛子音色很相近，雖然有時分不清楚具體是什么樂器演奏的，但對它們發(fā)出的聲音比較熟悉。因此，對欣賞管弦樂并不十分陌生。只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)方法新穎、形式多樣，學(xué)生的欣賞積極性會很快調(diào)動起來，欣賞的興趣及鑒賞能力、審美能力得到培養(yǎng)。 設(shè)計思路： 在教學(xué)內(nèi)容的安排上，按照教材的專題順序，先了解管弦樂隊的分類、認(rèn)識各組樂器、感受各種樂器的音色，然后 欣賞《青少年管弦樂隊指南》。在欣賞過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生感受各種樂器，體會樂器的表現(xiàn)力。最后通過欣賞，能把各種樂器與它的發(fā)音聯(lián)系起來，領(lǐng)略管弦樂的魅力及韻味。 在教學(xué)方法上，采用旅游式、啟發(fā)式、交流式的方法。在教學(xué)過程中，使學(xué)生處在旅游觀光的氛圍中，擺脫單調(diào)枯燥的學(xué)生聽音樂，老師講解的欣賞模式。教師扮演導(dǎo)游的角色，讓學(xué)生身臨其境，積極參與，親身體會，有感而發(fā)，培養(yǎng)欣賞興趣。 在引導(dǎo)學(xué)生的欣賞過程中，注意合時合理
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