【文章內(nèi)容簡介】 在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時時切記：勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。第三篇：五年級班班主任工作總結(jié)五年級（1）班班主任工作總結(jié)（2012——2013 學(xué)第二學(xué)期）班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。它既是班級的組織者和教育管理者，又是學(xué)生健康成長的引路人，還是聯(lián)系各任課教師的紐帶。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(1)班的班主任工作，還從事本班的 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作。一 學(xué) 期 來 在 工 作 中 有 喜 有 憂，有 苦 有 甜，有 收 獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。我作為青年教師，深知自己經(jīng)驗不足，所以想通過勤奮來彌補(bǔ)，首先從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒有的東西，充實了自己。接著上網(wǎng)學(xué)習(xí)，與同事交流經(jīng)驗 讓自己跟上時代的步伐，隨時準(zhǔn)備。（一）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”而學(xué)生最不能原諒的就是教師 的一 知 半 解。在 知 識 更 新 加 快，傳 播 渠 道 多 樣 化 的 今 天，教 師 已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重，而是因為確實有知識才敬重和信任教師，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。（二)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹立良好的 班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在 這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。其次，組建強(qiáng)有力的班會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，堅持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友，了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，我們之間能相互尊重、相互信任。這也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相 配 合 教 育 好 學(xué) 生.....四、完成教育教學(xué)情況。（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。（二）虛心請教其他老師。在 教 學(xué) 上，有 疑 必 問，在 各 個 單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方，同 時，多 聽 他 們 的 課，做 到 邊 聽 邊 講，學(xué)習(xí)別 人 的 優(yōu) 點(diǎn)，克 服 自 己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。五、實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。（一）在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。數(shù)學(xué)教學(xué)中我堅持多認(rèn)多寫的原則，數(shù)學(xué)以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的單元內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。（二）在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。六、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。北師大版語文新教材