【文章內(nèi)容簡介】 再讀質(zhì)疑，交流，解惑。小結(jié)：這一自然段主要表現(xiàn)了北京奧運會另人留戀與不舍。從哪些詞語句中看出人們對北京奧運會充滿留戀和不舍？指導感情朗讀此時此刻的北京.（二）學習第二自然段思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？學習第一句?！斑@時”指什么時候？練習用“如同”造比喻句小結(jié)指導感情朗讀學習第二句邊讀邊想象，當時“鳥巢”內(nèi)的人們是怎樣表達內(nèi)心的喜悅和快樂的。指導感情朗讀學習第三句思考：這一句告訴我們什么？“感染”是什么意思？指導朗讀學習第四句思考：這一句你了解了什么？練習用“但是”造句感情朗讀全文（三）總結(jié)北京奧運會閉幕式上，人們是多么快樂?。⊥ㄟ^電視收看閉幕式的我們也是同樣的快樂，我們多么留戀奧運會那段快樂的時光??！要跟北京說再見，我們真的還不愿意呢？板書：不愿離去四、布置作業(yè)完成詞語抄寫。有感情地背誦課文。板書設(shè)計：令人留戀北京奧運不愿離去《英英學古詩》教學設(shè)計之一第一課時教學內(nèi)容：初步感知課文，學會本課生字，理解詞語。教學目標：初讀課文，學會本課生字，理解詞語教學重點:掌握生字詞教學準備:投影片教學過程：一、談話導入同學們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學習的課文的一個小學生把在校學習的一首古詩背給奶奶聽的。二、板書課題3 英英學古詩三、初讀課文看圖出示投影片學生說圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。兩個人有說有應(yīng)，這叫對話。自學課文（1）教師講述對話的書面形式（2）借助拼音輕聲讀課文，劃出不認識不理解的詞語。（3）會讀本課生字，識記字形。（4）理解下列詞語故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代檢查自學效果（1）出示字詞教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思（2）指名讀準每個帶點的字音。（3）了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得通讀課文輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。理清脈絡(luò)課文中英英和奶奶各說了幾次？（英英三次，奶奶二次）每次各人都說了些什么？小結(jié)：英英和奶奶的對話里有說有應(yīng)，有問有答。內(nèi)容完整，層次清楚。我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。過渡：英英學習的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認真學一學。第二課時教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學目標：能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。認識對話的書面表達形式。激發(fā)學生學習古詩的興趣。教學重難點：讀懂詩的意思。教學準備：小黑板、投影膠片教學過程：一、學習《靜夜思》。板書課題，解釋詩題?！办o夜”意思就是“靜靜的夜晚”?！八肌本褪恰跋肽睢钡囊馑?，合起來說“靜夜思”就是在靜靜的夜晚有著深深的思念?？磮D。出示投影片《靜夜思》。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從那里看出來的？（2）從圖上看，他正在做什么？學詩句。（1）指名讀《靜夜思》。（2）這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學習。第一句（1）指名讀。（2）這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。（3）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？理解“霜”、“疑是”。第二句（1）指名讀。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，詩人抬頭望明月會有什么樣的感受？當他想念故鄉(xiāng)時，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？指名讀英英對全詩的解釋。齊讀《靜夜思》。朗讀指導。（1）用“/”畫出句中的停頓。（2）“疑是”、“低頭”語速要慢，表示詩人在沉思。（3）“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”要讀得清晰。二、朗讀課文，練習背誦。第三課時教學內(nèi)容：指導背誦。生字書寫。教學目標：學會本課字。能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學準備：小黑板教學過程：一、指名朗讀課文。二、總結(jié)課文（略）。小朋友們，你們學習這篇課文以后，對學習古詩有什么認識，可以談?wù)?。三、指導背誦《靜夜思》。聽錄音欣賞。揭示板書，引導背誦。分兩個大組，交替背，聽各一次。四、寫字指導。按筆順描紅的生字。代英舉其它要描紅的生字。詩意五、作業(yè)練習。描紅練習。比一比，再分別組詞。波（）代（）披（）袋（）背誦課文。《鄉(xiāng)下孩子》教學設(shè)計之一 教學內(nèi)容：初讀課文。教學目標：初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習13個生字，其中田字格上面的8個只識不寫，理解由生字組成的詞 13 語。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學重點：朗讀課文。生字詞的書寫，理解。教學難點：了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。教學準備：投影片教學過程：一、激情揭題。二、初讀課文。出示生字詞。讀一讀，請學生領(lǐng)讀。學生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。學習生字詞：請學生自形分析，并說說注意點，尤其是“曾”的筆順。三、課堂鞏固練習。在課本上描紅。四、布臵作業(yè)?！读曌謨浴飞厦杓t、仿影、臨寫。五、課堂小結(jié)。第二課時教學內(nèi)容：細讀課文。教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會5個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。14了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學重點：朗讀課文，背誦課文。生字詞的書寫。教學難點：培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學準備：投影片。教