二年級語文北京教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受北京的美麗，激發(fā)熱愛首都、熱愛祖國的感情。資源準(zhǔn)備：生字卡片。flash課件。mp3。ppt課件教學(xué)過程：歌曲導(dǎo)入。師：小朋友們，北京歡迎您！你想到北京去干什么什么？誰想要說一說？ 生舉手，我想到北京去旅游。師：北京有什么好玩的地方？學(xué)生舉手，老師點(diǎn)名學(xué)生說說自己知道的北京。學(xué)生可能的回答：北京有天安門，天安門上掛著毛主席的照片，城墻上插滿了紅旗。北京有皇宮。北京有萬里長城。北京有很多高樓大廈。還有許多鮮花。還有立交橋。師：小朋友們知道的真多，現(xiàn)在請大家看大屏幕！（大屏幕展示中國地圖。師：看！五角星的位置就是我國的首都北京。）一、復(fù)習(xí)讀詞語。師：小朋友們，不過想要游覽美麗的北京，我們還想要做更充分的準(zhǔn)備。還需要認(rèn)識幾個(gè)詞語。請小朋友們看大屏幕。（課件出示詞語，指名讀，老師正音）師：詞語都認(rèn)識了，看來大家都準(zhǔn)備好了。那就讓我們正式開始游覽美麗的北京吧！一、自由讀課文。自由讀課文，看一看你能讀懂什么？生1：北京是我國的首都。生2：是一座美麗的城市......師小結(jié)：北京市美麗的城市是本文的中心句。課文介紹了北京的什么？生1：北京有立交橋。生2：北京有公園。生3：北京有天安門......師小結(jié)北京有：天安門、廣場、人民英雄紀(jì)念碑、柏油馬路、立交橋、名勝古跡、公園、高樓大廈。二、精讀課文，讀出感情。師：首先，我們來到了天安門。（課件出示天安門圖片）能用你自己的話或者書本上的話一下嗎天安門嗎？ 學(xué)生發(fā)言。出示美麗的天安門地形圖，幫助學(xué)生理解方位詞。出示寬闊的廣場圖。生：讀有關(guān)的句子。出示人民英雄紀(jì)念碑。生：讀有關(guān)的句子。生：解釋“矗立”一詞。師用做填空題的方式小結(jié)師：老師想請一個(gè)小朋友來給大家讀一讀這個(gè)自然段，誰來？ 老師指名讀，正音，大家評議，讀出感情。學(xué)生可能的反應(yīng)：讀得好。不夠好。師：好在哪里？ 學(xué)生評議好在哪里。（字讀得準(zhǔn)，聲音響亮，流利，有感情）師：哪里不夠好？ 學(xué)生評議哪里不好。（字音，流利程度。感情，聲音響亮程度）師評議。學(xué)習(xí)第三自然段。教學(xué)方式同上學(xué)習(xí)第四自然段。教學(xué)方式同上學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。師：去過這么多美麗的地方，你們覺得北京美不美？（生：美）你們愛不愛北京？（生：愛）你們愛不愛祖國的首都？（生：愛）請大家一起朗讀最后一個(gè)自然段！三、觀看更多北京的美景，：我們偉大祖國的首都北京，還有很多很多美麗的地方！課件出示一系列北京美圖。師：美麗嗎？喜歡嗎？想去北京嗎？ 讓我們帶著感情把課文最后一個(gè)自然段再朗讀一遍吧！四、結(jié)束。五、板書北京美麗愛第四篇：二年級語文上冊《2008,北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步認(rèn)識我國申奧成功的意義，激發(fā)學(xué)生從小為2008北京奧運(yùn)出力的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：“中國贏啦！中國贏啦！”字里行間表達(dá)的中國人民的自豪感！教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，錄像帶教學(xué)過程第一課時(shí)一、巧用媒體，回憶激情1。課始，課文第2幅插圖，并配上江總書記簡短的講話錄音，要求學(xué)生看看圖上站在話筒前的是誰，仔細(xì)聽聽他講了什么；再看看圖上各領(lǐng)導(dǎo)人的臉上怎么樣，為什么那樣高興。通過看圖談話讓學(xué)生回憶這是2001年7月13日的一個(gè)歷史鏡頭，總書記和億萬人民一起共慶北京申奧成功！由此引發(fā)學(xué)生對申奧成功時(shí)的激情。2。接著觀看經(jīng)過剪輯的錄像片段（畫面與課文的層次、內(nèi)容順序相一致；解說詞即課文內(nèi)容）。通過觀看錄像，使學(xué)生對課文有了一個(gè)初步的整體感知，并進(jìn)一步引發(fā)回憶去年曾經(jīng)歷過的激動(dòng)場面，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，為朗讀感悟作充分的鋪墊。二、精讀理解，感悟揭題課文第二、三自然段具體講了北京的沸騰情景。學(xué)生雖沒在北京，但狂歡之夜的激動(dòng)心情是一樣的，全國人民的心是相通的，所以在精讀這兩個(gè)自然段時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的步驟：1。圖文結(jié)合，投影課文第一、三幅插圖，要求學(xué)生以身臨其境的一員投身到歡樂的人群中去，并想想當(dāng)時(shí)你和家人在做什么，心情是怎樣的。兩人一組，邊看圖邊讀文，并相互說說天安門廣場怎樣沸騰，歡樂的海洋是怎樣的景象。2。圍繞天安門廣場成了歡樂的海洋指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第3自然段的五句話。師生雙邊活動(dòng)如下：①師：申奧成功的喜訊剛剛傳到，北京就沸騰了，天安門廣場早已怎么樣了。生：（朗讀回答）師：這景象就是：天安門廣場成了歡樂的海洋
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