【文章內(nèi)容簡介】 種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。提供木偶、卡片、圖書，引導(dǎo)幼兒說：“請把……借給我，好嗎?等句式。(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動作。(我設(shè)計的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。三、幼兒游戲、教師指導(dǎo)。四、收拾材料、集中講評。角色游戲：飲食店(一)理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲總目標(biāo)：,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。,學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。飲食店一游戲目標(biāo)：、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。，感受快樂。游戲準(zhǔn)備：：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。游戲過程：：你們有吃過小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^的小吃店是什么樣子的?師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?(引導(dǎo)幼兒說出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?。(1)工作人員不能隨意的走動，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語。(2)顧客要明確自己的身份。(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)，教師巡視指導(dǎo)。(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受，交流”小吃店里游戲開展的情況。(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評價。結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動目標(biāo)：、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：，觀察公園的各種建筑和景觀。：美麗的公園?；顒舆^程：：美麗的公園。提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?，引導(dǎo)幼兒觀察：出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的39。，插時可以用什么形狀拼合?中班角色游戲教案第8篇設(shè)計思路：利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。運動目標(biāo)：有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。體驗合作玩的快樂。運動材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。運動過程：一、教師介紹運動內(nèi)容，激發(fā)興趣二、幼兒嘗試運動這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)幼兒自選器械嘗試運動幼兒在嘗試運動過程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時引導(dǎo)。三、幼兒展示交流幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。教師和幼兒共同進(jìn)行評價。教師進(jìn)行提示：(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?(2)合作玩怎樣玩?四、幼兒再次進(jìn)行運動幼兒再次進(jìn)行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。重點：引導(dǎo)幼兒能合作玩。案例一：滾動的寶寶教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。分析：用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。教師用語言進(jìn)行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。中班角色游戲教案第9篇活動目標(biāo)：,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。，較安靜地游戲?；顒訙?zhǔn)備：、常見的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢幣等。，豐富經(jīng)驗?；顒舆^程：一、引出游戲主題。