中班角色游戲5(編輯修改稿)
2024-10-07 16:39 本頁面
【文章內容簡介】 1．經驗準備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。2．物質準備：增設招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。小結：今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：調藥水刷染膏蓋錫箔紙蒸發(fā)整理、噴定型水帶發(fā)套理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。4．幼兒游戲，教師觀察指導。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。5．游戲講評。交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現了什么問題？6．幼兒收拾整理游戲材料要求：安靜的收拾玩具，有序地收拾玩具。那里的玩具放回到原位。第四篇：中班角色游戲案例中班角色游戲案例案例發(fā)生的區(qū)域：小吃店案例發(fā)生的年齡班：中1班【案例】：誰來當“服務員”游戲開始了，娃娃家的爸爸、媽媽，燒烤店和超市的營業(yè)員、醫(yī)院的醫(yī)生、護士等都選擇好，但是我發(fā)現在“百味小吃”店里還缺一個服務員。于是我問道“今天誰愿意當小吃店的服務員呀？”可是，我發(fā)現我詢問了幾遍，還是沒有小朋友愿意舉手，我就問：“夏婷，你今天愿意來當服務員嗎？”夏婷很快的回答：“陸老師，我不想當服務員！”我又問：“為什么不喜歡當服務員呀？”我剛說
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