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中班角色游戲5(編輯修改稿)

2024-10-07 16:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 1.經驗準備:幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解,懂得基本的禮貌用語。2.物質準備:增設招待區(qū)的水和書,染發(fā)的工具。師:上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已,很多小朋友有提議增加染頭發(fā),很多小朋友對于染發(fā)不是很了解,今天石老師要來給小朋友介紹新的技法,染發(fā)。師:小朋友看老師是怎么染發(fā)的,有幾個步驟?現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請個小朋友上前示范一下。小結:今天我們學習了染發(fā),染發(fā)要做到以下幾點:調藥水刷染膏蓋錫箔紙蒸發(fā)整理、噴定型水帶發(fā)套理發(fā)師要正確的操作染發(fā),主動與顧客交流。理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水,拿發(fā)型書給客人看等,要正確使用禮貌用語。4.幼兒游戲,教師觀察指導。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演,教師觀察指導,以角色身份進入游戲進行指導。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。5.游戲講評。交流游戲情況:今天去理發(fā)店的有誰?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?今天誰去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現了什么問題?6.幼兒收拾整理游戲材料要求:安靜的收拾玩具,有序地收拾玩具。那里的玩具放回到原位。第四篇:中班角色游戲案例中班角色游戲案例案例發(fā)生的區(qū)域:小吃店案例發(fā)生的年齡班:中1班【案例】:誰來當“服務員”游戲開始了,娃娃家的爸爸、媽媽,燒烤店和超市的營業(yè)員、醫(yī)院的醫(yī)生、護士等都選擇好,但是我發(fā)現在“百味小吃”店里還缺一個服務員。于是我問道“今天誰愿意當小吃店的服務員呀?”可是,我發(fā)現我詢問了幾遍,還是沒有小朋友愿意舉手,我就問:“夏婷,你今天愿意來當服務員嗎?”夏婷很快的回答:“陸老師,我不想當服務員!”我又問:“為什么不喜歡當服務員呀?”我剛說
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