【文章內(nèi)容簡介】 用的時(shí)間是t=_____，落地時(shí)的速度v=______，物體落下 h/3時(shí)和落下全程時(shí)的速度之比是______，頭 2ts內(nèi)和頭 3ts內(nèi)下落的高度之比是______；在第 1個(gè)ts內(nèi)、第2個(gè)ts內(nèi)、把它運(yùn)動的總時(shí)間分成相等的3段，則這3段時(shí)間內(nèi)下落的高度分別為______m、______m和______m；若把下落的總高度分成相等的三段，在最后1s通過的高度是______s，最后1s的初速度是______m/s，最后 1s內(nèi)的平均速度是______m/s。三、計(jì)算題，一顆子彈從其正上方向下射擊，則子彈發(fā)射的初速度是多大？，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第1滴已剛好到達(dá)地面，而第3滴與第2滴正分別位于高1m的窗戶的上、下沿，如圖2所示，問：（1）此屋檐離地面多少m？（2）滴水的時(shí)間間隔是多少？16．一礦井深為125 m，在井口每隔一定時(shí)間自由下落一個(gè)小球。當(dāng)?shù)?1個(gè)小球剛從井口開始下落時(shí)，第1個(gè)小球恰好到達(dá)井底，求：（1）相鄰兩個(gè)小球開始下落的時(shí)間間隔；（2）這時(shí)第3個(gè)小球和第5個(gè)小球相隔的距離。（g=10 m/s2），取g= 10m/s，求：（1）經(jīng)過多少時(shí)間落到地面；（2）從開始落下的時(shí)刻起，在第1s內(nèi)的位移、最后1s內(nèi)的位移；（3），以v0=10m/s勻速上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)離地高h(yuǎn)=175m處時(shí)，懸掛重物的繩子突然斷裂，那么重物經(jīng)多少時(shí)間落到地面？落地的速度多大？空氣阻力不計(jì)，2取g=10m/，A、B兩棒長均為 L=1m，A的下端和 B的上端相距 s= A、B同時(shí)運(yùn)動，A做自由落體、B做豎直上拋，初速度v0=40m/s，求：（1）A、B兩棒何時(shí)相遇；（2） m高空離開直升機(jī)落下，開始未打開傘，自由下落一段高度后才打開傘以2 m/s2的加速度勻減速下落，到達(dá)地面時(shí)的速度為4 m/s，試求運(yùn)動員在空中自由下落的時(shí)間和在空中降落的總時(shí)間．(g取10 m/s2)在忽略空氣阻力情況下，讓一輕一重的兩塊石塊從同一高度同時(shí)自由下落，則關(guān)于兩塊石塊的運(yùn)動，下列說法正確的是（），先著地 ，先著地，兩塊石塊具有相同的速度，相同的位移和相同的加速度 。一個(gè)物體做自由落體運(yùn)動，速度—時(shí)間圖象正確的是（）甲乙兩球從同一高度相隔1秒先后自由落下，在下落過程中（） 。 自由下落的物體，在任何相鄰的單位時(shí)間內(nèi)下落的距離之差 和平均速度之差 在數(shù)值上分別等于（）有一直升機(jī)停在200m高的空中靜止不動，有一乘客從窗口由靜止每隔1秒釋放一個(gè)鋼球，則鋼球在空中的排列情況說法正確的是（），相鄰鋼球的距離越大，早釋放的鋼球速度總是比晚釋放的鋼球的速度大 二、解答題一個(gè)自由落體落至地面前最后一秒鐘內(nèi)通過的路程是全程的一半，求它落到地面所需的時(shí)間。為了測出井口到水面的距離，讓一個(gè)小石塊從井口自由落下，估算井口到水面的距離?？紤]到聲音在空氣中傳播需用一定的時(shí)間，估算結(jié)果偏大還是偏??？一個(gè)自由下落的物體，它在最后1秒的位移是35m，則物體落地速度是多大？下落時(shí)間是多少？一只小球自屋檐自由下落，求窗口的頂端距屋檐多高？一礦井深為125m，在井口每隔一定時(shí)間自由下落一個(gè)小球，當(dāng)?shù)?1個(gè)小球剛從井口下落時(shí)，第1個(gè)小球剛好到達(dá)井底。則相鄰兩個(gè)小球開始下落的時(shí)間間隔為多少？第3 個(gè)小球和第5個(gè)小球相隔多少米？ 參考答案CD 因?yàn)楹雎钥諝庾枇Γ詢墒瘔K的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動，又因?yàn)橥瑫r(shí)從同一高度下落，所以運(yùn)動情況完全一樣，則CD正確C 自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。A表示物體做初速度不為零的加減速運(yùn)動，A錯(cuò)；B表示物體做勻速直線運(yùn)動，B錯(cuò)；C表示物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，只不過是先向上為正方向，C正確；D做的是初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動,D錯(cuò)。BC 既然兩球做的都是自由落體運(yùn)動。因?yàn)榧浊虮纫仪蛟绯霭l(fā)1秒，從乙開始下落時(shí)計(jì)時(shí)，任一時(shí)刻有： ； ；有 g是一定值，所以C正確D錯(cuò)；位移上有：C 連續(xù)相等時(shí)間的位移之差是 ；根據(jù)平均速度公式BC 題中每個(gè)鋼球的運(yùn)動情況是完全一樣的：同高度且都是自由落體運(yùn)動。唯一不同的是釋放時(shí)間不一樣，同一時(shí)刻的速度不一樣，但落地時(shí)的速度均是一樣的。根據(jù)第3題的結(jié)論可知相鄰兩球的距離是越來越大的，AD錯(cuò)；C正確；從公式 可知時(shí)間間隔越長，兩球的距離越大，所以越靠近地面，兩球距離越大，B正確。見下圖選擇過程時(shí)盡量選擇包含0速度點(diǎn)在內(nèi)的過程，這樣用公式時(shí)會方便很多，根據(jù)題意，設(shè)前一半位移用時(shí)t，整個(gè)過程用時(shí)t+1，兩段時(shí)間位移之比為1：2。，則總時(shí)間為 31m 偏大，如果考慮聲音傳播時(shí)間，則說明真實(shí)的時(shí)間比這個(gè)時(shí)間要小，所以算得的高度也偏大。40m/s 4s 根據(jù)，從靜止開始到35m/，總共4s。落地速度 根據(jù)，說明時(shí)刻距下落時(shí)刻為，=。則高度為 35m 由第6題圖知，所有小球在空中的排列與一個(gè)小球自由落體每隔一段時(shí)間留下的軌跡相同。第一個(gè)到底，第11個(gè)剛開始，說明之間共有10個(gè)時(shí)間間隔，從口到底125m需時(shí) ,；8=4s；6=3s，則位移之差為第四篇：高一物理自由落體運(yùn)動說課稿衡南縣高級實(shí)驗(yàn)中學(xué)自由落體運(yùn)動說課稿各位專家、評委、老師大家好！我今天說課的題目是人教版高中物理（必修1）第二章第五節(jié)《自由落體運(yùn)動》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)說明我對本節(jié)課的理解和處理。一、教材分析教材的地位與作用新課程比較注重物理量的引入、建立的來龍去脈，高中物理人教版（必修1）第二章非常重視概念、規(guī)律的探究過程，整章緊緊圍繞研究勻變速運(yùn)動規(guī)律而展開，這是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)服務(wù)的。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動學(xué)的基本概念，勻變速直線運(yùn)動等知識后編排的，自由落體運(yùn)動作為勻變速直線運(yùn)動的一種特例，在日常生活中比較常見，具有重要的研究價(jià)值；它是對前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)通過本節(jié)內(nèi)容的知識究，也為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的運(yùn)動打下良好的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課具有承上啟下的作用。教材特點(diǎn)a通過對自由落體運(yùn)動的學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生對勻變速運(yùn)動規(guī)律的理解b通過對自由落體運(yùn)動的探究有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)a、了解人們研究自由落體運(yùn)動的歷史事實(shí)和科學(xué)方法；b、理解自由落體運(yùn)動的性質(zhì)和物體做自由落體運(yùn)動的條件；c、理解自由落體運(yùn)動的加速度，知道它的大小和方向；d、掌握如何從勻變速直線運(yùn)動中推出自由落體運(yùn)動規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落體運(yùn)動規(guī)律解決一些實(shí)際生活中的問題。（2）能力目標(biāo)：a、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察實(shí)驗(yàn)、分析、歸納的能力；b、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，用課本所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；（3）情感目標(biāo)：a、通過實(shí)驗(yàn)提出問題引入，在問題情景中不斷激發(fā)