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正文內(nèi)容

青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊螞蟻精品教案(編輯修改稿)

2024-11-04 12:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 他昆蟲的特點 合作學(xué)習(xí)點:觀察螞蟻的身體特點一、談話導(dǎo)入“同學(xué)們,動物是一個繁盛的大家族,天上、地上、水里,到處都有它們的身影!因為有了動物,我們的生活增添了無限的情趣。它們真是我們?nèi)祟惖暮门笥?。從今天開始,我們要邀請動物朋友進入我們的課堂,幫我們共同探究動物王國的奧妙?。骸敖裉?,我們請到的小客人是誰呢?板書《螞蟻》介紹螞蟻基本資料。螞蟻是一起居住的,屬于社會性昆蟲,我們一起來看一下資料。(課件出示螞蟻基本資料,螞蟻洞穴圖片,下面配文字)老師還布置大家回去請螞蟻進行觀察,完成任務(wù)了嗎?你是用什么把它請來的? 設(shè)計意圖:【談話中我用了“請螞蟻”而不用“捉螞蟻”,是要提示學(xué)生:小螞蟻是我們請來的客人,一定要善待它們?!繉W(xué)生交流同學(xué)們的辦法可真多!螞蟻王國是個神秘的世界,那里藏著很多很多的奧妙,想不想去瞧一瞧?這節(jié)課,我們就走進神秘的螞蟻王國,一起探究螞蟻的秘密!二、引導(dǎo)探究畫螞蟻。(1)簡單地畫出螞蟻的樣子。(2)找?guī)追萦刑攸c的做出評價,找出存在分歧的地方。設(shè)計意圖:【對于螞蟻的樣子,很多學(xué)生會以為自己認識螞蟻,而失去探究螞蟻樣子的興趣和動力。我設(shè)計了“畫一畫”環(huán)節(jié)。在畫螞蟻中學(xué)生僅靠對螞蟻的粗略感知很難準確畫出螞蟻的樣子。這使學(xué)生體會到自己對螞蟻外型的記憶是不精確的,有待進一步細心地觀察。】(3)“關(guān)于螞蟻的樣子你有什么問題要問嗎?”預(yù)設(shè):螞蟻的身體到底是分幾部分?螞蟻的腳到底有幾只?腳是從哪個部分長出來的?螞蟻是怎么生活的?2.探究觀察方法。(1)把你的螞蟻請出來,看一看吧!設(shè)計意圖:【在實際的觀察活動中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題。在新的問題促使下,學(xué)生們能更積極地投入對觀察方法的探究活動。】(2)你的觀察活動遇到了什么困難?預(yù)設(shè)a、螞蟻爬得太快了,還沒看清楚就爬走了。b、螞蟻太小了,看不清楚。c、螞蟻不好抓,不小心會傷到它。(3)怎樣觀察效果會好一些?小組討論一下!把想到的辦法記錄下來?!?4)學(xué)生分組討論交流,教師隨機指導(dǎo)。預(yù)設(shè):① 用放大鏡觀察;② 放在透明的小盒子里觀察; ③ 拍照片觀察;④ 給螞蟻些吃的,吸引它們,不讓它們亂爬。⑤ 用紙條或其它軟的東西抓螞蟻。⑥ 在螞蟻的周圍放些水。⑦如果學(xué)生提出:用膠水粘住螞蟻來觀察。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析:這個辦法好不好?3.觀察探究。(1)小組討論確定研究方法。小組討論選定觀察方法,由小組長到講臺旁領(lǐng)取探究材料。設(shè)計意圖:【一是充分體現(xiàn)學(xué)生探究的自主性,避免盲目隨從他人。二是突出本課教學(xué)的重點——觀察方法的探究。】2)小組觀察,教師巡視。課件出示溫馨提示:!注意控制觀察時的呼吸,別吹走了螞蟻。、討論。? 。(3)小組展示觀察記錄表。(4)課件展示各種各樣的螞蟻。說說螞蟻有什么相同的地方?小結(jié):螞蟻的共同特征:身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有一對觸角、胸部有三對足。4.總結(jié)昆蟲的特征。出示昆蟲圖片。認真看一看、比一比,這些動物中哪些能與螞蟻歸為一類?學(xué)生介紹觀察結(jié)果。三、總結(jié)與拓展通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?同學(xué)們這節(jié)課都很快樂,小螞蟻為我們今天的學(xué)習(xí)可是立了大功,但是過了這么長時間它們都想家了,下課以后不要忘了把它送回家,讓它回到自己的家中快樂成長。板書設(shè)計 : 19螞蟻 身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,胸部有三對足。第四篇:三年級科學(xué)下冊 螞蟻1教案 青島版(青島版)三年級科學(xué)下冊教案第五單元 動物王國螞蟻一、教學(xué)目標::能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察,并能用圖或文字表達;能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋;能制作簡易的昆蟲模型。:珍愛生命;。:認識常見的動物類型昆蟲;知道昆蟲的共同特征。二、教學(xué)重點:能自己總結(jié)出昆蟲的共同特征,并能判斷是否是昆蟲。教學(xué)準備:;學(xué)生搜集關(guān)于螞蟻的知識。三、教學(xué)過程:(一)課前游戲:找朋友。(滲透共同特征)。同學(xué)們,上課之前我們先來玩一個找朋友的游戲好嗎?想成為老師的朋友嗎?要成為老師的朋友可不容易,要同時符合三個條件才行,我們來看一下:(課件出示要求: 第一條:和我一樣(穿 沒穿)的同學(xué)。第二條:和我一樣是(短 長)頭發(fā)的同學(xué)。第三條:和我一樣是(男生 女生)的同學(xué)。師:你們想來試一下嗎? 學(xué)生游戲:多組。第一條:和我一樣(戴 沒戴紅領(lǐng)巾)的同學(xué)。第二條:和我一樣(穿 沒穿校服)的同學(xué)。第三條:和我一樣是(單眼皮 雙眼皮)的同學(xué)。剛才我們幾位同學(xué)都找到了自己的好朋友,但這只是一個游戲,在實際的生活中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該互相是好朋友,因為我們是一個團結(jié)的集體。在中國,我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該是互敬互愛的一家人。在全世界,我們所有的華人華僑也是團結(jié)一起的一家人,你們看過08年奧運火炬在世界傳遞嗎?我們看到每到一個城市,都會有大
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