青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊螞蟻精品教案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他昆蟲的特點 合作學(xué)習(xí)點：觀察螞蟻的身體特點一、談話導(dǎo)入“同學(xué)們，動物是一個繁盛的大家族，天上、地上、水里，到處都有它們的身影！因為有了動物，我們的生活增添了無限的情趣。它們真是我們?nèi)祟惖暮门笥?。從今天開始,我們要邀請動物朋友進入我們的課堂，幫我們共同探究動物王國的奧妙?。骸敖裉?，我們請到的小客人是誰呢？板書《螞蟻》介紹螞蟻基本資料。螞蟻是一起居住的，屬于社會性昆蟲，我們一起來看一下資料。（課件出示螞蟻基本資料，螞蟻洞穴圖片，下面配文字）老師還布置大家回去請螞蟻進行觀察，完成任務(wù)了嗎？你是用什么把它請來的？ 設(shè)計意圖：【談話中我用了“請螞蟻”而不用“捉螞蟻”，是要提示學(xué)生：小螞蟻是我們請來的客人，一定要善待它們。】學(xué)生交流同學(xué)們的辦法可真多!螞蟻王國是個神秘的世界,那里藏著很多很多的奧妙,想不想去瞧一瞧?這節(jié)課，我們就走進神秘的螞蟻王國，一起探究螞蟻的秘密！二、引導(dǎo)探究畫螞蟻。（1）簡單地畫出螞蟻的樣子。（2）找?guī)追萦刑攸c的做出評價，找出存在分歧的地方。設(shè)計意圖：【對于螞蟻的樣子，很多學(xué)生會以為自己認(rèn)識螞蟻，而失去探究螞蟻樣子的興趣和動力。我設(shè)計了“畫一畫”環(huán)節(jié)。在畫螞蟻中學(xué)生僅靠對螞蟻的粗略感知很難準(zhǔn)確畫出螞蟻的樣子。這使學(xué)生體會到自己對螞蟻外型的記憶是不精確的，有待進一步細(xì)心地觀察。】（3）“關(guān)于螞蟻的樣子你有什么問題要問嗎？”預(yù)設(shè)：螞蟻的身體到底是分幾部分？螞蟻的腳到底有幾只？腳是從哪個部分長出來的？螞蟻是怎么生活的？2．探究觀察方法。（1）把你的螞蟻請出來，看一看吧！設(shè)計意圖：【在實際的觀察活動中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題。在新的問題促使下，學(xué)生們能更積極地投入對觀察方法的探究活動?！浚?）你的觀察活動遇到了什么困難？預(yù)設(shè)a、螞蟻爬得太快了，還沒看清楚就爬走了。b、螞蟻太小了，看不清楚。c、螞蟻不好抓，不小心會傷到它。(3)怎樣觀察效果會好一些？小組討論一下！把想到的辦法記錄下來?！?4)學(xué)生分組討論交流，教師隨機指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：① 用放大鏡觀察；② 放在透明的小盒子里觀察； ③ 拍照片觀察；④ 給螞蟻些吃的，吸引它們，不讓它們亂爬。⑤ 用紙條或其它軟的東西抓螞蟻。⑥ 在螞蟻的周圍放些水。⑦如果學(xué)生提出：用膠水粘住螞蟻來觀察。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析：這個辦法好不好？3．觀察探究。（1）小組討論確定研究方法。小組討論選定觀察方法，由小組長到講臺旁領(lǐng)取探究材料。設(shè)計意圖：【一是充分體現(xiàn)學(xué)生探究的自主性，避免盲目隨從他人。二是突出本課教學(xué)的重點——觀察方法的探究?！?）小組觀察，教師巡視。課件出示溫馨提示：！注意控制觀察時的呼吸，別吹走了螞蟻。、討論。？ 。（3）小組展示觀察記錄表。（4）課件展示各種各樣的螞蟻。說說螞蟻有什么相同的地方？小結(jié)：螞蟻的共同特征：身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有一對觸角、胸部有三對足。4．總結(jié)昆蟲的特征。出示昆蟲圖片。認(rèn)真看一看、比一比，這些動物中哪些能與螞蟻歸為一類？學(xué)生介紹觀察結(jié)果。三、總結(jié)與拓展通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？同學(xué)們這節(jié)課都很快樂，小螞蟻為我們今天的學(xué)習(xí)可是立了大功，但是過了這么長時間它們都想家了，下課以后不要忘了把它送回家，讓它回到自己的家中快樂成長。板書設(shè)計 ： 19螞蟻 身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。第四篇：三年級科學(xué)下冊 螞蟻1教案 青島版（青島版）三年級科學(xué)下冊教案第五單元 動物王國螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)：：能用簡單的工具對動物進行比較細(xì)致地觀察，并能用圖或文字表達；能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋；能制作簡易的昆蟲模型。：珍愛生命；。：認(rèn)識常見的動物類型昆蟲；知道昆蟲的共同特征。二、教學(xué)重點：能自己總結(jié)出昆蟲的共同特征，并能判斷是否是昆蟲。教學(xué)準(zhǔn)備：；學(xué)生搜集關(guān)于螞蟻的知識。三、教學(xué)過程：（一）課前游戲：找朋友。（滲透共同特征）。同學(xué)們，上課之前我們先來玩一個找朋友的游戲好嗎？想成為老師的朋友嗎？要成為老師的朋友可不容易，要同時符合三個條件才行，我們來看一下：（課件出示要求： 第一條：和我一樣（穿 沒穿）的同學(xué)。第二條：和我一樣是（短 長）頭發(fā)的同學(xué)。第三條：和我一樣是（男生 女生）的同學(xué)。師：你們想來試一下嗎？ 學(xué)生游戲：多組。第一條：和我一樣（戴 沒戴紅領(lǐng)巾）的同學(xué)。第二條：和我一樣（穿 沒穿校服）的同學(xué)。第三條：和我一樣是（單眼皮 雙眼皮）的同學(xué)。剛才我們幾位同學(xué)都找到了自己的好朋友，但這只是一個游戲，在實際的生活中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該互相是好朋友，因為我們是一個團結(jié)的集體。在中國，我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該是互敬互愛的一家人。在全世界，我們所有的華人華僑也是團結(jié)一起的一家人，你們看過08年奧運火炬在世界傳遞嗎？我們看到每到一個城市，都會有大
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