青島版小學科學三年級教科書上冊(編輯修改稿)
2025-04-18 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，初測水溫師：認識了溫度計，大家都想自己來試試了吧。好！小組內(nèi)測量一下，注意做好觀察、記錄和總結(jié)，看哪一個小組做的好，測量方法正確規(guī)范，待會兒給同學們演示一下。開始吧?。ń處熝惨暎煟合旅胬蠋熣埲煌瑢W來測測講臺上的這杯水，看看誰測得最準確，其他同學注意觀察他們的測量方法，說說你認為誰的方法好（三個同學拿溫度計測水溫）。生1：我測到的是22攝氏度。生2：我測到的是28攝氏度。生3：我測到的是23攝氏度師：他們都得出了結(jié)果。為什么同一杯水，他們的結(jié)果有這樣大的出入呢？（同學們啞然）師：其他同學仔細看看他們的操作有沒有什么不正確的地方。師：他們的手握的地方，玻璃泡接觸的地方都正確嗎？師：真的沒人看出來？（無人回答）師：玻璃泡是溫度計中最敏感的結(jié)構，因此我們在操作時要盡量減少對玻璃泡的影響。手的溫度就有可能影響它，因此這兩位同學用手放在溫度計的中間部分，對嗎？生：不對，應該放在溫度計的頂端。師：嗯，說得很好。那玻璃泡接觸到燒杯的底部或者燒杯壁，行嗎？生：不行。師：那樣測到的溫度是誰的溫度？生：是燒杯的溫度。師：是呀，既然大家都知道了這個原因，那么，讀數(shù)
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