【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: 教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識(shí)方面,1~4單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)...
2024-10-17 15:45
【總結(jié)】第一篇:青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2016----2017學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè) -----科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)...
2024-11-05 03:48
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 平羅縣城關(guān)第五小學(xué)馬靜 《新標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”,“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)...
2025-09-27 01:38
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,是由“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個(gè)單元組成的。這四個(gè)單元,將帶領(lǐng)每個(gè)剛...
2024-10-17 16:15
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思...
2024-11-20 22:19
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃郭萍一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:三年級(jí)的小學(xué)生從來也沒有接觸到科學(xué)課
2025-08-03 11:43
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析:本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:生命體的基本特征(動(dòng)、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)??茖W(xué)探究是一個(gè)綜合
2025-05-14 01:01
【總結(jié)】范文范例參考《水往高處走》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),理解什么是毛細(xì)現(xiàn)象。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與觀察,理解水在孔隙大小不同的物體中上升的高度也不同,孔隙越小,上升得越高,反之,孔隙越大,它上升得越低。3、通過實(shí)驗(yàn),養(yǎng)成認(rèn)真觀察,善于提問,善于思考與發(fā)現(xiàn)問題并且動(dòng)手解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、能學(xué)以致用。材料準(zhǔn)備:師:(魔術(shù)道具)把一杯紅墨水
2025-05-09 22:11
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)上小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思 三年級(jí)上小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思 三年級(jí)上小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思 教例:《我看到了什么》是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元植物的第一課時(shí)。本課的內(nèi)容既是第一單元的開始,也是小...
2024-11-15 01:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 華峰示范小學(xué) 賈利民 一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的...
2025-09-30 00:09
【總結(jié)】聯(lián)想.質(zhì)疑這是一件衣服上標(biāo)簽,你從中能夠獲得哪些信息?一、服裝是用什么材料制成的紡織纖維天然纖維化學(xué)纖維動(dòng)物蛋白質(zhì)纖維植物纖維素纖維棉麻羊毛絲人造纖維:合成纖維:黏膠纖維、醋酸纖維等錦綸、滌綸等2、紡織纖維的組
2024-12-13 11:14
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元 1.樹是活的植物,生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,是有(生命)的物體;(觀察)可以讓我們獲得更多的信息。 2.在觀察和測(cè)量大樹時(shí),我除了用自己的(眼睛看)、(用鼻子聞)、(...
2024-11-09 18:00
【總結(jié)】寶善街小學(xué)“補(bǔ)給+靈動(dòng)”科任學(xué)科教案設(shè)計(jì)科學(xué)教案三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容。單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)?1綜述1、親歷科學(xué)2、認(rèn)識(shí)自己6課時(shí)2動(dòng)物和植物3、尋找動(dòng)物和植物4、蚯蚓5、鳳仙花9課時(shí)3土
2025-04-16 23:34
【總結(jié)】第一單元我們都是科學(xué)家單元分析本單元是科學(xué)課學(xué)習(xí)的緒論單元,是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“科學(xué)探究的理解”和關(guān)于“科學(xué)探究的過程與方法”的相關(guān)要求而設(shè)計(jì)的。通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生大致了解科學(xué)是怎樣的一門學(xué)科,科學(xué)探究是怎么一回事,引領(lǐng)學(xué)生走上科學(xué)探索之路,向科學(xué)素養(yǎng)的形成邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)
2025-04-17 12:30
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)教科書上冊(cè)《6哪杯水熱》課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)1、通過用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù)。2、通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣;通過認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì),意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科技知識(shí)改善著自己的工作和生活條件。3、認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì);知道如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量,并作簡(jiǎn)單記錄。教學(xué)準(zhǔn)備各種溫度計(jì)實(shí)
2025-03-22 12:03