讀怎樣聽課和評課有感(編輯修改稿)
2024-11-04 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 法和教學風格等。最后是要積極參與評課，耐心虛心的聽取并記錄教學者的自評和其他聽課教師的評價，并認真思考以便于調整自己的思路糾正自己有可能存在的錯誤，在別人的發(fā)言中借鑒經(jīng)驗提高自己。聽課切忌無準備的隨意聽和不守時影響課堂教學。以前在沒有學習關于聽課的理論時，聽課時就沒注意那么多的細節(jié)，聽了以后也沒有進行相應的思考，而學習《怎樣聽課和評課》后我了解到了詳細的關于聽課的方法、要領、要求和禁忌，這在一定程度上使自己的知識水平得到了進一步提高，同時也體現(xiàn)了終身學習的重要性，只有不斷的學習才有不斷的進步。第三篇：怎樣聽課評課怎樣聽課評課學校工作以教學為核心，課堂教學是關鍵。課堂教學，蘊含著眾多的教學規(guī)律，教與學、主導與主體、學知識與學做人、學理論與提高技能、全面要求與因材施教等這些都是在課堂教學中體現(xiàn)出來的。怎樣提高教學質量？怎樣使青年教師更好更快的成長？聽課評課是行之有效的方法之一。聽課教師在聽課之前要有一定的準備工作，應該事先問問他教什么內容，這節(jié)課講什么內容，提前找課本來預習一下。聽課過程中要認真觀察和記錄。教師聽課要集中注意力，全身心的投入，要聽、要看、要仔細捕捉作課教師的語言和表情，記錄下他每個環(huán)節(jié)和教學內容。教師要一邊聽，一邊思考，看教師的基本功，看學生的課堂表現(xiàn)，看課堂氣氛是否活躍。聽教師的教學語言是否簡練、是否優(yōu)美，教師是否出現(xiàn)知識性錯誤，教學教法的設計。思考這節(jié)課有什么亮點是值得我們學習的，什么地方是我們在講課過程避免的。評課是聽課之后的一個必要環(huán)節(jié)，聽課教師對這節(jié)課的一個點評。首先分析教學目標，看教學目標制定的是否全面、具體、適宜，從目標的達成來看，看一堂課下來是否教學目標明確體現(xiàn)，教學手段是否都緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務。其次，我們要分析這堂課是否有重點，重點是否突出，難點是否有突破，是否抓住了學生主體、老師主導的教學方法。最后我們分析一下課堂教學的過程，是否完整，有復習導入，有總結，有作業(yè)，最主要的是是否有教學內容。教學內容呈現(xiàn)的形式是以老師講還是老師提示，學生來完成為主，在這一環(huán)節(jié)是否能體現(xiàn)出我們新課改的要求“以學生為本的課堂”。是否整堂課有學生的參與，學生的參與度占課的百分之幾，是否能和學生有效地互動起來。一堂課講授完以后，學生學到了多少知識。最后我們要評一下老師的基本功：粉筆字、板書、教態(tài)、語言、普通話。聽課、評課是老師之間互相學習，幫助的方法之一，不斷聽課，邀請其他老師來聽你的課，對你的課進行評價，我們虛心學習接受，才能更快的成長，成為一名優(yōu)秀的老師。第四篇：讀《說課聽課與評課》有感讀《說課，聽課與評課》有感三店街宋寨小學 程麗芬這幾個月，我認真閱讀了由周勇和趙憲宇主
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