【文章內(nèi)容簡介】 抓住關鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。：段意概括。句式：說明了??介紹了??方法：找中心句；結合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。：為什么不能調(diào)換段落順序？答題方式：不能調(diào)換；先概括段意，原文采用由??到??的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。：考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對段落的內(nèi)容進行歸納；（對全文要點進行概括）。答題方式：（一般）從原文中找到答案。（例：死海已發(fā)生了哪些巨大的地質變化？答：（1）海水水體的分層結構消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多分析答題技巧：學會從原文中提煉信息，抓關鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氫，現(xiàn)在消失了?！薄斑€有一個重要變化是??”）（例：文章第8段劃線處應填寫的表明這段文字中心的句子是什么？(段首句）)答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲。：發(fā)散創(chuàng)新：就??談一點看法或設想；或擬標語。技法指導：結合實際，結合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。：給文段補充一個過渡句：主要是結合上段的內(nèi)容來考慮，方法是抓住上段說明的內(nèi)容，以設問句的形式提出“為什么會（要）??呢？”這就能自然地引出下文了。：問前后的內(nèi)容（所介紹的對象）是否矛盾： 從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。：根據(jù)說明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路：技法指導：首先要對每一段的內(nèi)容了解，并能對其進行歸納和概括，然后，再對每一段的內(nèi)容進行比較分析，理清其行文思路，結構特點（因為有的是采用總分式，有的是總分總式，還有的又是分總式），就能說出其思路了。：在說明的開頭文段或中間敘述有關的故事，這有何作用： 答題方式：開頭：（1）引出說明的對象。（2）吸引讀者的閱讀興趣。段中：（1）增強說明文的生動性。（2）使說明的事物更準確。第三篇：說明文說明方法說明文知識點定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體.(是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物狀態(tài)、性質、功能的特征，或闡述事理。)分類：事物性說明文：對事物的形狀、性質、方位、構造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進行說明的文章。說明對象及特征：根據(jù)說明文的分類把握說明對象：事物性說明文，主要看文章標題，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。事理性說明文：要找準開頭結尾的總結句，形成一個對象加內(nèi)容的短語“介紹了??的??”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征說明的要點。說明順序：時間順序：介紹實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（強調(diào)“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》。空間順序：介紹建筑的構造、實體事物的形狀。如《雄偉的人民會堂》、《核舟記》。邏輯順序：介紹事物的性質、原理、功用和解釋事理本質的。如《中國石拱橋》。注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。說明文結構：整體結構：引出說明對象（引說部分）——闡釋說明對象（主題部分）——總結說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）主題部分的結構（層次關系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承；遞進式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質；總分式——總括，分述，總結。具體分為：總分、分總、總分總。說明方法及作用：A、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征。把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。作用：準確、簡明地說明了（）的()特征。（括號內(nèi)要結合文本填寫）表示人或事物名稱的詞叫名詞。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（）的（）的特征。①一切動物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創(chuàng)造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩(wěn)，經(jīng)過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。說明動物的第一生活條件是空氣。用舉例法。②回顧2007年，我國氣溫繼續(xù)攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發(fā)生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重 ??在降水的同時，有些地方又出現(xiàn)了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？答：這段中運用了舉例子的說明方法，具體形象說明了2007年我國極端氣候現(xiàn)象大量增加，便于讀者理解。啟示：減少溫室氣體的排放，控制全球變暖已經(jīng)刻不容緩C、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物加以說明，體現(xiàn)語言的準確性，使說明更準確更有說服力。(年份不屬于列數(shù)字)作用：準確具體地 說明了()的（）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數(shù)字。）①橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一。②近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。③我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區(qū)污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟損失合計200億元。這段中多處引用數(shù)據(jù)，你認為有什么作用？請結合具體內(nèi)容加以簡要說明。答：這句話運用了列數(shù)字的說明方法，具體說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。運用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)了說明文的準確性、嚴謹性D、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物__________的特征。把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。作用：形象生動地說明了（）的（）的特征。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。夕陽西下，微微的紅色光芒灑在太湖上，整個湖面猶如一塊巨大的紅寶石在閃耀。E、作比較：把__________和__________加以比較，強調(diào)了事物__________的特征。把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發(fā)那樣細的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時通話，還能相互見面。③激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運動產(chǎn)生的。發(fā)光的過程歸根結底都是原子的電子狀態(tài)變遷的結果。但是，普通光和激光之間也有本質的區(qū)別。普通光是自發(fā)運動產(chǎn)生的，各個原子發(fā)光總是那樣雜亂無章，在發(fā)光時間上有的早，有的遲，在方向上有