【總結(jié)】說(shuō)明文閱讀(二)寧岡中學(xué)黃泓只有切實(shí)抓住“今天”,才能鞏固“昨天”的成績(jī),獲得“明天”的果實(shí)。考情分析分值14分左右考查內(nèi)容以科技作品、環(huán)保為主題型填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題概括題
2024-08-10 14:13
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)明文 我的蓮花女 記得李白的詩(shī)中寫道:“清水出芙蓉,天然去雕飾?!辈诲e(cuò),用來(lái)形容我的小陶瓷——蓮花女,最合適不過(guò)了,因?yàn)樗儩嵍鴺闼?,自然而飄渺。(引用概括)蓮花女高約22cm,長(zhǎng)約23...
2024-10-25 13:23
【總結(jié)】說(shuō)明文拓展延伸題的常見類型在說(shuō)明文閱讀的最后一題上,常出現(xiàn)一類拓展延伸題。這類題目最能檢驗(yàn)學(xué)生的綜合閱讀能力,在回答這類題目時(shí)一定要結(jié)合文本材料的具體內(nèi)容,調(diào)動(dòng)生活積累,充分打開思路,盡力做到有一定創(chuàng)新性。這類題目可以分為四種類型:想象類試題、獻(xiàn)策類試題、選文知識(shí)運(yùn)用類試題和解答材料鏈接題。一、想象類試題想象類試題要求聯(lián)系文章內(nèi)容,展開聯(lián)想,發(fā)揮想象,解決問(wèn)題或進(jìn)行設(shè)計(jì)。解題
2024-08-14 00:52
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)明文 說(shuō)明方法 說(shuō)明方法,是寫說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種,寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的,選用最佳的說(shuō)明方法。目錄1基本概...
2024-10-25 12:30
【總結(jié)】西瓜的說(shuō)明文 西瓜的說(shuō)明文1 這天,我給大家介紹的水果是“西瓜”。它有著翠綠的外衣,上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線,像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮,光光滑滑,像嬰兒的皮膚一樣,讓人...
2025-04-15 03:55
【總結(jié)】1976年至1978年在天山阿拉溝28號(hào)墓中,就發(fā)掘了一塊與江陵馬山楚墓鳳鳥非常類似的素色絹地鳳鳥紋鎖繡殘片。這只鳳鳥猶如絲綢之路的使者,最終出現(xiàn)在了南西伯利亞的前鐵器時(shí)代巴澤雷克冢墓的漆器上,成了這條悠遠(yuǎn)絲路文明西漸的佐證。運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)舉例子、打比方。列舉在天山阿拉溝28號(hào)墓中出土的
2024-08-18 15:13
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)明文的寫作 說(shuō)明文的寫法 一、說(shuō)明文開頭的寫法: :開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況,給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的:在北京的中心,有一座城中之城,這就是紫禁城?,F(xiàn)在人們叫...
2024-11-16 23:20
【總結(jié)】冰箱的說(shuō)明文 冰箱的說(shuō)明文1 大家好,我是一臺(tái)多功能的“美的”牌冰箱,我有一米六多。我的兩側(cè)被披上了銀白色的外衣,正面是一件紅紅的衣服,讓人一看就有貴族范。我的主人十分愛惜我,每天都定時(shí)擦...
2025-04-15 01:12
【總結(jié)】第一篇:美食的說(shuō)明文 我喜歡的風(fēng)味食品_說(shuō)明文我喜歡的風(fēng)味食品客家菜聞名四海,作為客家人,我常常為家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)和食文化而驕傲。一天,我們?nèi)ヒ患也宛^吃飯。我點(diǎn)了一盤釀豆腐,這是我最喜歡吃的食物。釀豆...
2024-10-13 19:27
【總結(jié)】作用說(shuō)明文的語(yǔ)言的要求是科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)確,真實(shí),周密,簡(jiǎn)練明確;文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法,能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng),讓讀者更明白,更清楚作者的意思,更能增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣,更突出主題。具體方法做題基本常識(shí):舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用等10種。舉例
2024-08-14 17:33
【總結(jié)】說(shuō)明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法課件制作:勐班中學(xué)陶明云(說(shuō)明文學(xué)法指導(dǎo))一、什么是說(shuō)明文?是客觀的說(shuō)明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí),或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征,或闡述事理。二、說(shuō)明文的分類2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征分:平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文。生動(dòng)說(shuō)明較多地采用各種修辭手法,如比喻、擬人、排比等,語(yǔ)言生動(dòng)形
2024-11-18 22:23
【總結(jié)】作文訓(xùn)練一、說(shuō)明文的概念:說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能(事物說(shuō)明文);或闡明事理,目的是給人以知識(shí)(事理說(shuō)明文)的一種文體。二、說(shuō)明文的常識(shí):1、說(shuō)明對(duì)象:介紹事物、闡明事理2、說(shuō)明特征:區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西3、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比
2024-11-18 15:29
【總結(jié)】說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁,用來(lái)客觀地介紹事物或闡明事理的文章。一、什么是說(shuō)明文?二、說(shuō)明文的類型說(shuō)明事物的是事物說(shuō)明文解說(shuō)事理的是事理說(shuō)明文。復(fù)習(xí)回顧2、采用合理的說(shuō)明順序。1、抓住說(shuō)明對(duì)象的特征3、綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法
【總結(jié)】說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。因?yàn)樗v究科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性,所以在閱讀說(shuō)明文時(shí),可以按以下幾個(gè)要求進(jìn)行。一、要把握說(shuō)明對(duì)象及特征。閱讀說(shuō)明文,首先要準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象,區(qū)分事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文。說(shuō)明對(duì)象,即文章說(shuō)明的內(nèi)容,主要分為兩個(gè)方面:一是具體事物,包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等
2024-10-09 16:12
【總結(jié)】說(shuō)明文閱讀——說(shuō)明特征1.在通讀文章的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容。意義和作用。,能領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法。說(shuō)明文閱讀的中考命題趨勢(shì)是加強(qiáng)與生活、自然、社會(huì)的聯(lián)系,關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事、最新科技成果、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。如:環(huán)保與生態(tài)、尖端科技、人體健康、社區(qū)文化建設(shè)等。復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀,建議老師做好
2025-04-29 07:23