【總結(jié)】1學(xué)習(xí)歌曲:《森林水車》112131水車是最早最原始的大型灌溉工具,它是用堅(jiān)硬耐腐的木頭制做的,它整體為圓形,像是巨大的車輪,周圍還裝有許多的水斗。水車種類很多,但可以分為兩大類:一類風(fēng)力推動(dòng)水車,將河中的水抽上來(lái)澆灌田地;一種
2024-12-13 16:03
【總結(jié)】2/453530叮咚叮咚2/442420叮咚叮咚2/45353011513(53)叮咚叮咚打開(kāi)小門(mén)5
2024-12-07 21:31
【總結(jié)】《蝴蝶》教案教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)聆聽(tīng)和表演,感受音樂(lè)所表現(xiàn)“飛”的音樂(lè)形象,感受動(dòng)物的可愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)生在充分的聆聽(tīng)中獲得對(duì)音樂(lè)作品的自主感受和體驗(yàn),并能夠在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中,展開(kāi)充分的想象,進(jìn)行大膽的模仿、表現(xiàn)。2、能夠安靜的聆聽(tīng)并用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)《蝴蝶》不同的飛的形象,領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用,不斷提
2024-12-07 21:32
【總結(jié)】《蜜蜂》教案教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)欣賞小提琴獨(dú)奏曲,啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟旋律,節(jié)奏速度和音色,等音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造音樂(lè)形象中的作用。二、繼續(xù)學(xué)唱法國(guó)歌曲《小蜜蜂》在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,感受法國(guó)兒童歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)生在充分的聆聽(tīng)中獲得對(duì)音樂(lè)作品的自主感受和體驗(yàn),并能夠在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中,展開(kāi)充分的想象,進(jìn)行大膽的模仿、表現(xiàn)。2、能夠安
【總結(jié)】111請(qǐng)欣賞:《四小天鵝》?問(wèn)題:音樂(lè)有什么特點(diǎn)?舞蹈的美的表現(xiàn)方面有哪些呢?21芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕選段?《四小天鵝舞》也是該舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一,音樂(lè)輕松活潑,節(jié)奏干凈利落,描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景,質(zhì)樸動(dòng)人而又富于田園般的詩(shī)意。31動(dòng)起來(lái)1
2024-12-12 17:02
【總結(jié)】A蕭漢族民歌A漢族民歌?在有文字和樂(lè)譜之前,漢族人民已創(chuàng)造了民歌。在漫長(zhǎng)的歷史中,人民的口頭歌曲創(chuàng)作雖以詩(shī)歌的形式保存了古代民歌的精華。?漢族民歌,分布地域遼闊,又因自然環(huán)境與方言的差異,而形成風(fēng)格上的多姿多彩,與類別上大體定型的現(xiàn)狀。?從音樂(lè)特點(diǎn)上區(qū)分,可概括為號(hào)子,山
2024-12-08 11:46
【總結(jié)】《春風(fēng)》教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風(fēng)》,用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2、能夠在欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》的同時(shí),畫(huà)出音樂(lè)中的春天景象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風(fēng)》。教學(xué)過(guò)程(師生問(wèn)好)1、導(dǎo)語(yǔ)師:老師很久以前就聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)都特別的聰明,很想認(rèn)識(shí)一下大家,今天有這
2024-12-07 21:33
【總結(jié)】1《云》11身體多輕飄,逍遙漫天游,風(fēng)來(lái)它就躲,雨來(lái)它帶頭。同學(xué)們猜猜是什么?問(wèn)題:21答案:云31藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,多美的畫(huà)面!云兒還會(huì)給我們變魔術(shù)呢,一會(huì)兒變成一塊大冬瓜,一會(huì)兒變成棒棒糖,小朋友,想象一下云還能變成什么模樣?4
2024-12-13 10:12
【總結(jié)】《春風(fēng)》教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠自信的與同學(xué)們合作,用甜美、自然的聲音輕松愉快的學(xué)會(huì)演唱歌曲《春風(fēng)》,用歌聲表達(dá)人們對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2、能認(rèn)真聽(tīng)賞小提琴協(xié)奏曲《春》的第一樂(lè)章,能熟悉音樂(lè)主題,感受音樂(lè)情境。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲,啟發(fā)學(xué)生感受每一段的音樂(lè)形象。教學(xué)難點(diǎn)能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學(xué)合唱二聲部。教學(xué)過(guò)程
【總結(jié)】第八課新年好《晚會(huì)》編創(chuàng)與活動(dòng):這是用學(xué)過(guò)的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。1.先跟琴哼唱這幾個(gè)音,然后用這幾個(gè)音編旋律。2.分小組編創(chuàng),老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽(tīng)。,誰(shuí)編創(chuàng)的旋律好聽(tīng)。課堂小結(jié):?1.通過(guò)聽(tīng)《晚會(huì)》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風(fēng),懂得珍惜今
2024-12-08 02:58
【總結(jié)】《蜜蜂》教案教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)聆聽(tīng)和表演,感受音樂(lè)所表現(xiàn)“飛”的音樂(lè)形象,感受動(dòng)物的可愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)生在充分的聆聽(tīng)中獲得對(duì)音樂(lè)作品的自主感受和體驗(yàn),并能夠在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中,展開(kāi)充分的想象,進(jìn)行大膽的模仿、表現(xiàn)。2、能夠安靜的聆聽(tīng)并用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)《蜜蜂》不同的飛的形象,領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用,不斷提
【總結(jié)】《森林水車》教案教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《森林水車》;編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程:(一)師生交流:提問(wèn):1、每天早上來(lái)上學(xué),同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問(wèn)好,你通常會(huì)怎樣問(wèn)好?請(qǐng)同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。(同學(xué)之間、見(jiàn)了老師,見(jiàn)了長(zhǎng)輩等)2、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。(二)出示電腦課件1:(歌譜)復(fù)習(xí)歌曲《早
2024-11-19 06:50
【總結(jié)】A賣報(bào)歌A賣報(bào)歌,設(shè)疑激趣,突破難點(diǎn)、使用打擊樂(lè)器A冼星海賣報(bào)歌的曲作者聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛(ài)民間音樂(lè),小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦、月琴等樂(lè)器。人民音樂(lè)家聶耳在短暫的一生中,創(chuàng)作了41首作品,為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)開(kāi)辟了道路,奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義勇軍進(jìn)行曲》
【總結(jié)】謎語(yǔ)一生總是忙,專去百花鄉(xiāng),回來(lái)獻(xiàn)一物,香甜勝過(guò)糖。聆聽(tīng):1、老師這里有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),下面同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一下,樂(lè)曲表現(xiàn)的是那一種動(dòng)物。(完整聆聽(tīng))2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作。出示樂(lè)器1、這段美妙的音樂(lè)吸引來(lái)了兩為樂(lè)器朋友,我們看是誰(shuí)?(碰鐘、雙響筒2、讓學(xué)生試奏。3、老師這里還有一
2024-12-07 20:56