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正文內(nèi)容

英語聽評課記錄[小編推薦](編輯修改稿)

2024-11-04 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 顧。③教師個別發(fā)音發(fā)音不準(zhǔn)。④教學(xué)活動環(huán)節(jié)不夠緊湊。建議:①分清側(cè)重點,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。②在朗讀兒歌時,設(shè)置情境教學(xué),如有些背景音樂。③語言課重在法杖語言表達(dá)能力,因此教師應(yīng)以幼兒為主體,引導(dǎo)幼兒說,鼓勵幼兒大膽的說。xx幼兒園聽課記錄表 聽課時間 執(zhí)教老師 20131 劉少丹 聽課地點 聽課老師 中三 周雪容 動活名稱、領(lǐng)域 故事(小白兔找太陽)活 動 過 程 評 析 意 見 班級 小班一、問好,音樂律動(合攏放開)備注二、出示頭飾,“小白兔”。①出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。②引入課題“小白兔找太陽”。三、教師講故事,邊講述邊出示教具。①提問。②學(xué)習(xí)字寶寶“兔”、“子”。四、游戲:丟手絹。五、第二遍故事(教師講故事)提問:為什么它們把“燈籠”、“蘿卜”、“氣球”當(dāng)成太陽。六、提問總結(jié):太陽是紅紅的,圓圓的,會發(fā)光,照在身上暖洋洋。優(yōu)點:①具豐富,準(zhǔn)備充分。②教師語音語速較好。缺點:①教具利用不夠。②引入課題銜接不夠緊湊。③頭飾太大。建議:①在引入課題時,應(yīng)讓幼兒自由說說自己印象中的太陽是怎樣? ②第一遍故事要完整講述。③重點讓幼兒掌握故事中角色對話,掌握太陽的特點。xx幼兒園聽課記錄表聽課時間 執(zhí)教老師 20130 聽課地點 聽課老師 班級 黎能珍 動活名稱、領(lǐng)域 太陽和月亮(語言)活 動 過 程 評 析 意 見 中二 周雪容 中班一、開始部分 備注 歌曲律動二、基本部分出示“金箍棒”把天空變出來。① 出示圖片“藍(lán)天”引導(dǎo)幼兒說出“白天”。② 出示圖片“夜晚”引導(dǎo)幼兒說出“夜晚”。③ 提問“白天”有什么?“夜晚”有什么? ④ 出示卡片“太陽”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。學(xué)習(xí)兒歌 ①出示兒歌內(nèi)容。②老師朗讀兒歌,請一個小朋友根據(jù)兒歌內(nèi)容取相應(yīng)卡片。③根據(jù)展出的圖片,讓幼兒朗讀兒歌。④出示字卡“太”“陽”。⑤教師出示字卡,請小朋友說出。⑥出示背景圖“菜園”讓幼兒觀察?!?請幼兒拔蘿卜,并讀出字寶寶的名字。三、結(jié)束部分 請幼兒朗讀兒歌 優(yōu)點:教師教態(tài)好,教具豐富。缺點:整個教學(xué)活動重點不突出。個別環(huán)節(jié)的教具操作有些失誤。建議:在進(jìn)入課題時,先讓幼兒討論說出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎樣的?第三篇:聽評課記錄聽評課記錄2010年11月20日,我們學(xué)校承辦了我縣第一屆“風(fēng)彩杯”的復(fù)賽工作,有幸聆聽了兄弟學(xué)校老師的精彩授課。尤其是韓亞亞老師的地理課《中國的民族》,給我了留下了深刻印象。這一節(jié)課目標(biāo)合理,內(nèi)容充實,形式活潑,尤其是老師課堂的教學(xué)語言和教學(xué)手段非常新穎活潑。下面,我就具體來談?wù)剬@一節(jié)課的一些人看法。首先,韓老師使用了“洋思”中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。以一首《愛我中華》引入課題,形式新穎活潑,又切中課題,集中了學(xué)生的注意力,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入效果很好。接著是出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并學(xué)生齊讀目標(biāo),明確了本節(jié)課學(xué)習(xí)的方向。教學(xué)目標(biāo)合理,科學(xué),有效,以學(xué)生的能力和水平來看,是完全可以達(dá)到的,事實也證明了這一點。此教學(xué)目標(biāo),有助于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一
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