英語組聽評課總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-04 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不要為了評價而評價。教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動信息技術(shù)與學科整合。教師的課堂設計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。第三篇：聽評課組情況總結(jié) 2012范文聽評課組情況總結(jié)本次常規(guī)檢查，在聽評課方面多數(shù)教師聽評課節(jié)數(shù)足，書寫認真，內(nèi)容符合實際，指導性意見中肯，各環(huán)節(jié)記錄詳實，能體現(xiàn)課改精神。全鎮(zhèn)比較好的教師有：牟金芬、來帥、李志惠、李玲、李文英、袁風芹、李莉、李雪玲、王樹娥、王默秀、林秀山、郭象杰、郭嫦云、王麗麗、劉振武、李炳春、郭桂玲、吳炳芹、李素云、崔春紅、郭雙珍、趙娜、牟會霞、齊炳鳳、劉泰峰、趙秀之、李會玲、李清明、張美臻等。但也存在個別教師一是書寫質(zhì)量太差；二是存在空項現(xiàn)象；三是教學建議缺乏指導性的現(xiàn)象。希望存在以上問題的教師提高對常規(guī)的認識，端正工作態(tài)度，在以后的工作中提高常規(guī)質(zhì)量，把常規(guī)落實好。第四篇：英語組聽課月聽評課總結(jié)英語組聽評課總結(jié)緊張有序的小學英語教師教學評價活動結(jié)束了，我組教師積極評課議課，使得自己在此次活動中能有所收獲，彌補自己在教學中的不足。下面將本次聽課后老師們在一起的議課內(nèi)容做以下小結(jié)：值得表揚的地方：教師的教學觀念在發(fā)生了變化，教師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。教學思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習得語言能力。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣，教法靈活多變，適合小學生的心里特點。如XXX教師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍?？傮w來說，我校的英語教師素質(zhì)較高，教師的語音、語調(diào)基本正確；教師的教學目的明確，大多數(shù)教師能夠做到重點突出，難點突破。其中XXX老師流利的英語口語，對學生的英語語言的學習起到了極大的推動作用。教師能夠創(chuàng)設多種形式激發(fā)學生的學習興趣。如歌曲、吟唱、游戲、簡筆畫等對學生進行及時的鼓勵，積極促進學生進行參與。教學充分體現(xiàn)了學生的潛力。學在思維導圖的制作中，學生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進一步探索的欲望，他們思維活躍，想象力豐富，反映了兒童本身對于語言學習的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。教師們在教學中都能注意語境的創(chuàng)設，比如：XXX、XXX、XXX三位教師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡的方便，挑選了精美的圖片，并制作了動畫，非常感人，調(diào)動起了學生的學習興趣，課件制作非常有利于教材的處理；熟練運用教學助手進行上課，通過優(yōu)化“教學互動”的方式，即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的師生互動、生生互動、學習個體與教學中介的互動，強化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生
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