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正文內(nèi)容

英語組聽評課總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-04 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,不要為了評價而評價。教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù),推動信息技術(shù)與學(xué)科整合。教師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。第三篇:聽評課組情況總結(jié) 2012范文聽評課組情況總結(jié)本次常規(guī)檢查,在聽評課方面多數(shù)教師聽評課節(jié)數(shù)足,書寫認(rèn)真,內(nèi)容符合實際,指導(dǎo)性意見中肯,各環(huán)節(jié)記錄詳實,能體現(xiàn)課改精神。全鎮(zhèn)比較好的教師有:牟金芬、來帥、李志惠、李玲、李文英、袁風(fēng)芹、李莉、李雪玲、王樹娥、王默秀、林秀山、郭象杰、郭嫦云、王麗麗、劉振武、李炳春、郭桂玲、吳炳芹、李素云、崔春紅、郭雙珍、趙娜、牟會霞、齊炳鳳、劉泰峰、趙秀之、李會玲、李清明、張美臻等。但也存在個別教師一是書寫質(zhì)量太差;二是存在空項現(xiàn)象;三是教學(xué)建議缺乏指導(dǎo)性的現(xiàn)象。希望存在以上問題的教師提高對常規(guī)的認(rèn)識,端正工作態(tài)度,在以后的工作中提高常規(guī)質(zhì)量,把常規(guī)落實好。第四篇:英語組聽課月聽評課總結(jié)英語組聽評課總結(jié)緊張有序的小學(xué)英語教師教學(xué)評價活動結(jié)束了,我組教師積極評課議課,使得自己在此次活動中能有所收獲,彌補自己在教學(xué)中的不足。下面將本次聽課后老師們在一起的議課內(nèi)容做以下小結(jié):值得表揚的地方:教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化,教師能夠運用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進行授課。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一,新理念意識不斷提高,能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。也就是說,教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué),從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生,實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動,練習(xí)形式多樣,教法靈活多變,適合小學(xué)生的心里特點。如XXX教師的課給人留下了深刻的印象,教師親切的語言,自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍??傮w來說,我校的英語教師素質(zhì)較高,教師的語音、語調(diào)基本正確;教師的教學(xué)目的明確,大多數(shù)教師能夠做到重點突出,難點突破。其中XXX老師流利的英語口語,對學(xué)生的英語語言的學(xué)習(xí)起到了極大的推動作用。教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲、簡筆畫等對學(xué)生進行及時的鼓勵,積極促進學(xué)生進行參與。教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)在思維導(dǎo)圖的制作中,學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅,有進一步探索的欲望,他們思維活躍,想象力豐富,反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。教師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè),比如:XXX、XXX、XXX三位教師都使用了課件,充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便,挑選了精美的圖片,并制作了動畫,非常感人,調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課件制作非常有利于教材的處理;熟練運用教學(xué)助手進行上課,通過優(yōu)化“教學(xué)互動”的方式,即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動、生生互動、學(xué)習(xí)個體與教學(xué)中介的互動,強化人與環(huán)境的交互影響,以產(chǎn)生
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