英語組聽評課總結(jié)-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 離。建議：課堂設(shè)計應(yīng)更加具體實用。葛主任。李校長亮點：課堂組織結(jié)構(gòu)合理，教師活力大。建議：多給學(xué)生練習(xí)的時間 宋宜全老師總結(jié)： ；，能熟練地運用英語組織課堂； 、語言流暢；，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。建議：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運用所學(xué)英語。建議：對學(xué)生回答問題后應(yīng)及時給與正確的評價。第一篇：英語組聽評課總結(jié)骨干教師匯報課本周學(xué)校組織骨干教師匯報課，英語教師宋維美向全校教師展示了她的優(yōu)質(zhì)課。鄭校長：亮點：教師扎實的英語基礎(chǔ)知識，能熟練地運用英語組織課堂。盧國平老師：亮點：教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。青年教師觀摩課本周學(xué)校組織青年教師觀摩課，英語教師許秀瑩參加了本次活動。建議：板書設(shè)計應(yīng)更規(guī)范。亮點：能夠熟練運用多媒體，課件操作熟練。盧國平老師總結(jié)：，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。第二篇：小學(xué)英語組聽評課總結(jié)柏城小學(xué)英語組聽評課總結(jié)緊張有序的小學(xué)英語教師教學(xué)評價活動結(jié)束了,我就這次活動總結(jié)。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心里特點。教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與中學(xué)的課比較起來，小學(xué)的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求，教師們?nèi)绻麜?、會跳、會唱，對教學(xué)起到了積極的作用。學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。另外，語音等等，還有其他教學(xué)技能都是教師終身學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)考慮的方向。教學(xué)的深度還有待于挖掘。教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動信息技術(shù)與學(xué)科整合。但也存在個別教師一是書寫質(zhì)量太差；二是存在空項現(xiàn)象；三是教學(xué)建議缺乏指導(dǎo)性的現(xiàn)象。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。其中XXX老師流利的英語口語，對學(xué)生的英語語言的學(xué)習(xí)起到了極大的推動作用。學(xué)在思維導(dǎo)圖的制作中，學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，他們思維活躍，想象力豐富，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。在英語教學(xué)中一體機(jī)人性、多元化的設(shè)計，簡單易學(xué)易用，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。但很多情況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設(shè)置不同游戲，但并沒有對單詞的運用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。根據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神，好的課好的教學(xué)設(shè)計
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