考勤制度利大于弊一辯陳詞(編輯修改稿)
2024-11-04 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了明確規(guī)定，這說(shuō)明國(guó)家在法律法規(guī)上認(rèn)可了勤工儉學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的一部分，是具有積極向上意義的，大學(xué)生勤工儉學(xué)，為我們的教育注入了新的活力。其次，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有工作激情，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件讓眾多的校內(nèi)外商家、企業(yè)，大批招收大學(xué)生做為臨時(shí)員工；同時(shí)，他們還能通過(guò)這種形式充分考察大學(xué)生，以便日后吸收作為全職員工。更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生勤工儉學(xué)，逐漸成為邁入社會(huì)的試金石。再次，對(duì)于大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)。第一，從物質(zhì)角度看，勤工儉學(xué)幫助了家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)于家庭寬裕的同學(xué)，勤工儉學(xué)可以讓自己逐步走向獨(dú)立，孝敬父母，這種親情反哺現(xiàn)象是全社會(huì)大力提倡的，也是我國(guó)優(yōu)良的美德。第二，從精神方面看，勤工儉學(xué)可以讓我們更好地了解社會(huì)，在社會(huì)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)忍讓和包容，培養(yǎng)健全的人格。第三，是對(duì)于大學(xué)生自身能力來(lái)說(shuō)的，勤工儉學(xué)，可以提高自己的適應(yīng)能力，交際能力，辦事能力，為以后走進(jìn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，為大學(xué)生真正獨(dú)立積累自信心和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自立能力。當(dāng)然，任何一樣事物都會(huì)利弊相生，勤工儉學(xué)雖然會(huì)不可避免地占用你的時(shí)間和精力，卻能讓你從中懂得很多僅僅靠學(xué)習(xí)不能得到的東西，況且大學(xué)生勤工儉學(xué)與專業(yè)理論學(xué)習(xí)之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，勤工儉學(xué)能使理論付諸實(shí)踐，使專業(yè)知識(shí)得到深化，利之大矣實(shí)在是溢于言表。勤工儉學(xué)能減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不說(shuō)，更重要的是，它讓身在象牙塔里的我們與現(xiàn)實(shí)社會(huì)親密接觸，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們了解為人處世之道,何樂(lè)而不為 ？綜上所訴，我們可以非?？隙ǖ氐贸鲞@樣的觀點(diǎn)：大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊。謝謝各位。第四篇：一辯陳詞一辯陳詞尊敬的主席，評(píng)委，各位同學(xué)，大家好！首先我必須指出對(duì)方所犯的兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，國(guó)家秩序與社會(huì)秩序是完全不同的兩個(gè)概念，這是現(xiàn)代社會(huì)主要標(biāo)志之一。第二，法律并不是自律和他律的統(tǒng)一。馬克思告訴我們，道德是人的自律，而法律是人的他律，請(qǐng)不要混淆。第三，對(duì)方辯友說(shuō)法律觀念深入人心，法律標(biāo)本兼治。那么為什么有人知法犯法，為什么鉆法律空子的人往往是知法懂法之人？對(duì)方辯友，真正能深入人心的是道德??！修身，齊家，治國(guó)，平天下，首倡修身。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩献孀诘脑挘銈兌纪藛?？第五，對(duì)方辯友將必然與或然混為一談。大談法律的重要性，但是我想問(wèn)：他對(duì)社會(huì)的安定必然的？還是或然的？難道希特勒的法律也是能維持社會(huì)的安定嗎？第六，對(duì)方犯了揚(yáng)湯止沸的錯(cuò)誤，對(duì)方認(rèn)為社會(huì)的安定靠法律，此等觀點(diǎn)必如沙鑄之塔，霧籠之城，一觸即碎，法的創(chuàng)
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