大學(xué)生談戀愛利大于弊四辯稿(編輯修改稿)
2024-10-17 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通宵趕作業(yè)的痛苦嗎，少壯不努力，老大徒傷悲，大學(xué)我們輸不起，我們輸不起時間，我們輸不起父母對我們的期待！我想告訴對方與在座的各位，大學(xué)四年，父母期待的是我們學(xué)有所成，是我們帶回一份榮譽，一份安慰，而不是一位媳婦！第三篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊四辯稿（精選）謝謝主席：問候在場各位!我們的辯論賽已經(jīng)到了最后這一階段了，不管在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊也好，弊大于利也罷，輸贏真的不是最重要的了。我們通過這場比賽獲得了友誼，學(xué)到了知識，也收獲了成長。并且能讓在座的同學(xué)們對與我們戚戚相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題得到更深一層的了解，我想這場比賽的意義已經(jīng)達到了。下面我對這場比賽做一下歸納，對方辯友告訴我們，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)影響學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？大家想想對于我們大學(xué)生而言學(xué)習(xí)僅僅代表學(xué)課本知識嗎？我們的社會需要的是各方面的人才，因此我們大學(xué)生應(yīng)該多元化發(fā)展，我們每個人都有選擇自己道路的權(quán)利。在我們完成基本學(xué)業(yè)之余，當(dāng)然可以繼續(xù)深度學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識，但是也可以去從事其他的學(xué)習(xí)，比如說參加辯論比賽或者說我們?nèi)?chuàng)業(yè)。這些都是一種學(xué)習(xí)。因此不僅國家支持，我們在學(xué)校也看到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，星火創(chuàng)業(yè)平臺等去鼓勵我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。并且我方辯手也就學(xué)習(xí)問題特地去咱們學(xué)校的大學(xué)生孵化基地做了請教，那里的老師告訴我們現(xiàn)在知識發(fā)展變化很快，而親身去創(chuàng)業(yè)方能獲得我們這一領(lǐng)域最直接，最與時俱進的知識。畢竟有些知識可以在學(xué)校學(xué)到，而有些理論只能在實踐和交流中學(xué)習(xí)掌握。因此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)并不是水火不相容的關(guān)系，我們每個人都有兩個甚至多個身份，將來我們可能既是需要承擔(dān)家庭責(zé)任的丈夫，又是一個需要對工作盡心的丈夫，我們都要做好，這是社會對我們的需要，而我們的生活也因此更加豐富。因此對方辯友的弊端其實真的不太弊，而我們說大學(xué)生作為應(yīng)試教育的高中和復(fù)雜的社會的過渡期，我們不可能在六月畢業(yè)的那一天突然就有能力去迎接社會了，這是一段很漫長的學(xué)習(xí)過程，我們要做很多的努力和成長。這些成長當(dāng)然我們可以通過其他方式來獲得，但是我們今天討論的創(chuàng)業(yè)確實可以給我們帶來這些利端。并且這些成長是我們進入社會前必須要學(xué)會的。因此，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利處是必須的，而弊端是可控的，我們認為利大于弊。而對方辯友到最后也沒有一個清晰的比較為什么你們認為弊大于利讓我們很遺憾。我們今天討論這個與我們大學(xué)生戚戚相關(guān)的辯題，就是在討論我們大學(xué)生很普遍的一種現(xiàn)象。一個大學(xué)生，他有創(chuàng)業(yè)的夢想，他有成功的渴望，然后他去創(chuàng)業(yè)了。我們不知道他是成還是敗，我們只知道他做了充足的準備，
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