【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他過(guò)來(lái)，一問(wèn)才知道，原來(lái)這個(gè)小男孩一個(gè)人到這里來(lái)玩，迷了路。小樹告訴了他自己是個(gè)指南針。于是小男孩在小樹的幫助下很快就找到了回家的路。小朋友們，你覺(jué)得這個(gè)片段該怎樣描寫才能更生動(dòng)形象呢？你來(lái)改改吧。我們?cè)僖黄鹂纯葱薷暮蟮奈亩危骸皢??嗚??”這是什么聲音？小樹站直身子，舉目四望。哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭。小樹叫他過(guò)來(lái)，一問(wèn)才知道，原來(lái)這個(gè)小孩兒一個(gè)人到這里玩，不小心迷了路。小樹自豪地說(shuō)：“我可是一個(gè)天然的指南針呢！我的樹葉稠密的一面是南方，樹葉稀疏的一面是北方。”小男孩摸摸小腦袋，臉上露出了微笑，很快就在小樹的幫助下找到了回家的路?！拘〗Y(jié)】修改后的片斷通過(guò)設(shè)問(wèn)引出話題，描寫形象生動(dòng)。同時(shí)，小男孩那憨態(tài)可掬的神態(tài)也描寫得相當(dāng)細(xì)致，語(yǔ)言更富有美感。Part Four 編童話 我有方好的童話離不開精巧的構(gòu)思。小朋友，下面教你自編童話的秘訣。確定童話故事的主題你寫的童話故事是要說(shuō)明一個(gè)道理，還是給人一種啟迪，又或是揭露丑惡，伙食表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)？在落筆之前，這個(gè)問(wèn)題一定要先弄清楚。如《巨人的花園》這則童話告訴我們，和大家分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)；《去年的樹》這則童話告訴我們，要信守諾言，珍惜友情。運(yùn)用擬人的手法展開敘述 先確定故事中的主人公：或幾個(gè)動(dòng)物，或幾件物品。然后展開大膽的想象、幻想，讓它們像人一樣會(huì)說(shuō)、會(huì)想、會(huì)動(dòng)，像人一樣具有喜、怒、哀、樂(lè)等情感，讓它們演繹一個(gè)個(gè)生動(dòng)、活波、有趣的故事。構(gòu)思故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果故事情節(jié)的設(shè)置很重要，可以分為幾個(gè)部分：首先怎樣，接著怎樣，最后怎樣，做到條理清晰。適當(dāng)點(diǎn)題童話往往是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種夸張的反映，隱含一定的哲理，具有一定的教育意義，如果能在文章的末尾將其所反映的主題點(diǎn)出來(lái)，就能讓讀者更深刻地理解這則童話故事的內(nèi)涵。提供作文題目任選或自擬第三篇：編寫童話故事教案編寫童話故事教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。過(guò)程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動(dòng)物童話故事。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：編寫一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。三、教學(xué)難點(diǎn)：故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。四、教學(xué)過(guò)程：A、表演安徒生童話里的《丑小鴨》（30分鐘）師：同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)怎么編寫童話故事。同學(xué)們大概都讀過(guò)童話故事，童話故事大多以動(dòng)物為主人公，通過(guò)動(dòng)物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來(lái)編織我們自己心中的童話美夢(mèng)吧。相信大家很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛(ài)的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗之夢(mèng)的呢？今天我們來(lái)重溫一下兒時(shí)的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)表演舞臺(tái)劇《丑小鴨》。幾位同學(xué)上臺(tái)表演《丑小鴨》 B、如何編寫童話故事。（15分鐘）師：同學(xué)們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個(gè)同學(xué)都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說(shuō)我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過(guò)了河；客人來(lái)了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來(lái)了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒(méi)人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過(guò)蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)編故事。編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（板書）選動(dòng)物。A、想想你準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)動(dòng)物發(fā)生的故事？ B、這些動(dòng)物的特點(diǎn)。想故事。第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？ 第二，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。師：在我們的表演里，主人公是誰(shuí)？生：丑小鴨。師：丑小鴨經(jīng)歷了幾個(gè)地方？生：鴨窩、水塘師：大概的故事情節(jié)呢？也就是事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果請(qǐng)簡(jiǎn)單地給大家復(fù)述一下。生：丑小鴨小的時(shí)候長(zhǎng)得很丑，受到親戚朋友甚至蝴蝶等的嘲笑和捉弄。經(jīng)過(guò)很多磨難，丑小鴨終于脫下丑陋的外殼變成了美麗的天鵝。師：概括得很不錯(cuò)。這就是大概的故事情節(jié)。具體發(fā)生了什么事情，就要看同學(xué)們?cè)趺慈ッ枋隽恕Ｏ胂筘S富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材，采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫。師：同學(xué)們看過(guò)《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見(jiàn)到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們?cè)诰帉懲捁适碌臅r(shí)候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實(shí)中取材。采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來(lái)編寫童話故事吧。童話劇《丑小鴨》劇本人物：丑小鴨（白天鵝）鴨媽媽 小鴨 雞媽媽狗爸爸 貓爸爸和小貓 蝴蝶姐妹小兔第一場(chǎng)畫外音：在一座茂密的大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，鴨子一家就住在森林邊上的一幢房子里，房子旁邊有清澈的小河，五彩的鮮花，碧綠的草地，很美，很美?？捎幸荒晗奶欤喿蛹覅s發(fā)生了一件奇怪的事。鴨媽媽：今天，我的寶寶要出生了。（小鴨躲在蛋窩中的道具“蛋”里，鴨媽媽站在蛋中）雞媽媽、狗爸爸，快來(lái)看呀?。唻寢屌艹龅案C去招呼鄰居）雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，是你的寶寶要出生了嗎？（雞媽媽、狗爸爸邊說(shuō)邊上）鴨媽媽：是的，是我的寶寶要出生了。群小鴨：媽媽我出來(lái)了，呷，呷，呷，媽媽。（小鴨從蛋殼里鉆出來(lái)圍著媽媽理理毛）鴨媽媽：我的乖乖，你們真漂亮、真健康，媽媽喜歡你們。（鴨媽媽摸摸、抱抱、親親小鴨們）雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽你的孩子真可愛(ài)。（雞媽媽、狗爸爸很羨慕的樣子）鴨媽媽：是呀，是呀，我太高興了。（鴨媽媽很幸福的樣子）丑小鴨：好舒服呀！媽媽我也出來(lái)了，（蛋慢慢裂開，丑小鴨從蛋里鉆出來(lái)，伸伸懶腰，朝周圍看看）媽媽，媽媽。（走向鴨群）群 鴨：媽媽，媽媽，它真丑?。ㄈ壶喯蚝笸?，被嚇倒在地，驚奇地指著丑小鴨）（鴨媽媽奇怪地看著丑小鴨；丑小鴨不知所措，吃驚地往自己身上看）雞媽媽：哎呦，這個(gè)孩子長(zhǎng)得真丑，恐怕是火雞的孩子吧？狗爸爸：是呀，真丑。鴨媽媽：大家都別說(shuō)了，我想是我的孩子，可我怎么會(huì)生出這么難看的孩子呢？哎！孩子們，媽媽帶你們?nèi)ビ斡景?。（鴨媽媽無(wú)奈的帶著孩子去游泳）雞媽媽、狗爸爸：哎，真傻，我們走吧！（雞媽媽、狗爸爸嘆息著下）（群鴨在輕快的音樂(lè)聲中“游水”，丑小鴨跟在后面）鴨 甲：不許你玩，丑八怪?。◣字恍▲啺l(fā)現(xiàn)跟在后面的丑小鴨，狠狠地把它推倒在地，哄笑著下）丑小鴨：天哪，我是長(zhǎng)得跟他們很不一樣，可我一生下來(lái)就這樣，能怪我嗎？不讓我吃，還要啄我，打我。我又餓又孤獨(dú)，嗚嗚，怎么辦呢？我還是離開這個(gè)家吧！到外面的世界去，也許有人會(huì)喜歡我。親愛(ài)的媽媽，再見(jiàn)了?。ǔ笮▲唫牡叵?，背景音樂(lè)：凄涼）第二場(chǎng)畫外音：丑小鴨四處流浪著，這天，他走到另一村莊前的草地上，那里有美麗的鮮花，還有許多小動(dòng)物在玩耍，丑小鴨很高興，立刻過(guò)去和他們打招呼。丑小鴨：嗨！你們好?。ǔ笮▲喯蚝^(guò)去）蝴蝶甲：?jiǎn)褑褑?，哪里?lái)的丑八怪，我們走吧，哼哼?。ㄋ闹缓梢曋笮▲喺f(shuō)完飛走了，丑小鴨很難過(guò)）丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨走向貓）貓爸爸：丑東西！別嚇著我的孩子！快滾開！（貓爸爸很兇的樣子）兔子們：丑八怪！丑八怪！哈哈。（丑