【正文】 在森林邊上的一幢房子里，房子旁邊有清澈的小河，五彩的鮮花，碧綠的草地，很美，很美。（鴨媽媽很幸福的樣子）丑小鴨：好舒服呀！媽媽我也出來(lái)了，（蛋慢慢裂開(kāi)，丑小鴨從蛋里鉆出來(lái)，伸伸懶腰，朝周圍看看）媽媽，媽媽。）（其他小動(dòng)物各玩各的，這時(shí)候，小貓的魚(yú)桿有一條大魚(yú)咬桿了。）小動(dòng)物們：小鴨子，快出來(lái)呀！謝謝你，救了小貓，我們?cè)僖膊恍υ捘懔恕｀?，媽媽，這不是我們家失蹤的丑小鴨嗎？蝴蝶：對(duì)、對(duì)、對(duì)，是那只丑小鴨，自從它救了小貓后，它就變成了一只美麗的天鵝。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人翁，編一個(gè)故事。怎樣才能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想？從一點(diǎn)連成一線，無(wú)中生有，有中生無(wú)。二、編寫童話可以從改寫生活中的小故事開(kāi)始，將故事中的人物換成特征相符合的動(dòng)物。小鴨和小雞玩得很開(kāi)心。合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。真了不起。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們?？墒牵辛诉@些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？ 生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。你能幫他改一改嗎？生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng) 生：……師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。因此，在教學(xué)中我們要從學(xué)生感興趣的地方入手，才能最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的積極性。課堂上的評(píng)價(jià)目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種有效而又持久的學(xué)習(xí)行為方式，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)激勵(lì)法?！芭d趣是最好的老師。師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。師：故事是怎么發(fā)生的？生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助人為樂(lè)的小狗。師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：榮譽(yù)不是“爭(zhēng)”來(lái)的，只有踏實(shí)做事、默默奉獻(xiàn)的人，才配得到榮譽(yù)，才最受人尊敬師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了。習(xí)作要求選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。安排動(dòng)植物說(shuō)話的同時(shí)讓動(dòng)植物為作者自己說(shuō)話，表達(dá)出意圖或得出道理。抒情分為直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情。第二采用不同方式想象、回憶、推想、聯(lián)想、幻想、遐想。點(diǎn)評(píng)：陶醉在劃船的樂(lè)趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，連小魚(yú)的勸告也聽(tīng)不進(jìn)去，真是餓到了極點(diǎn)！小作者的構(gòu)思可真有趣！【習(xí)作要求】我們已經(jīng)讀過(guò)不少故事。鴨媽媽：大家快來(lái)看呀，那邊有只美麗的天鵝。）小貓：爸爸，我沒(méi)事，是丑小鴨就了我。丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨向蝴蝶迎過(guò)去）蝴蝶甲：?jiǎn)褑褑?，哪里?lái)的丑八怪，我們走吧，哼哼?。ㄋ闹缓梢曋笮▲喺f(shuō)完飛走了，丑小鴨很難過(guò)）丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨走向貓）貓爸爸：丑東西！別嚇著我的孩子！快滾開(kāi)！（貓爸爸很兇的樣子）兔子們：丑八怪！丑八怪！哈哈。（鴨媽媽摸摸、抱抱、親親小鴨們）雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽你的孩子真可愛(ài)。好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)自己思考一下該怎么寫呢。想象豐富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材，采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫。第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？ 第二，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。（15分鐘）師：同學(xué)們，你們的表演真的非常精彩。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。確定童話故事的主題你寫的童話故事是要說(shuō)明一個(gè)道理，還是給人一種啟迪，又或是揭露丑惡，伙食表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)？在落筆之前，這個(gè)問(wèn)題一定要先弄清楚。哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭。在生活中，我們或許會(huì)遇到一些困難，我們的朋友也會(huì)遇到一些麻煩。珍惜我們所擁有，比夢(mèng)想更為快樂(lè)和充實(shí)。其間雖有短暫的挫折，卻表明了雪人對(duì)爐子的真摯愛(ài)情。對(duì)它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更開(kāi)心的事情了。是啊，大人物的上面還有更大的人物。眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。Part Two 開(kāi)心一課師：同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)的是童話故事寫作。當(dāng)它“咕咚咕咚”痛飲完后，它就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。然后展開(kāi)大膽的想哀、樂(lè)最后有一象、幻想，讓它們像人一樣會(huì)說(shuō)、會(huì)想、會(huì)動(dòng)，像人一樣具有喜、怒、等情感，讓它們演繹一個(gè)個(gè)生動(dòng)、活波、有趣的故事?！毙∧泻⒚樕下冻隽宋⑿?，很快就在小樹(shù)的幫助下找到了回家的路。于吧。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國(guó)王。圍著金錢轉(zhuǎn)手。了中國(guó)皇帝的眼潸然淚下后飄然離勇敢就在我們身邊，上了房子里的爐的冬天。的事物視而不見(jiàn)。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。、白雪公主，我真羨慕你！不但長(zhǎng)得美，得到七個(gè)小矮人的悉心照顧，遇到英俊的王子。上去之后，狐貍準(zhǔn)備肚子逃離。第一篇：編寫童話故事教案 (3000字)part one 開(kāi)心說(shuō)故事師：同學(xué)們，想聽(tīng)故事嗎？請(qǐng)大家坐好了，下面我給大家講一則有關(guān)狐貍和公公山好不好并勸山羊的故事。”公山羊同意了它狐貍在公山羊的幫助下，跳出了井口。腦瓜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 師：看完了習(xí)作題目和要求，你能想到些什么呢？現(xiàn)在讓我們來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)自己聰明的小腦瓜子，讓思維飛起來(lái)！a 我想對(duì)童話人物說(shuō)2還能1尼斯紀(jì)錄小紅帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的當(dāng)。《丑小鴨》：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。她可以成功靠的 這需要多大的勇氣去直堅(jiān)持到了最后一分利者。這是一個(gè)所有孩子都要聽(tīng)的故事。在雪人的真勇敢的斗爭(zhēng)，勇慧：勇而無(wú)智，追求到支持?？捎幸惶?，拇指姑娘被一只此，她開(kāi)始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程?！短榕c教授》：這是一個(gè)跳蚤與教授通過(guò)自己的智慧成功離開(kāi)野人國(guó)的故事，這個(gè)故事告訴我們要樹(shù)立自己的理想，并且為了這個(gè)理想，要一直堅(jiān)持不懈，不畏艱辛，充分發(fā)揮b原南針。小樹(shù)自豪地說(shuō)：“我可是一個(gè)天然的呢！我的樹(shù)葉稠密的一面是南方，樹(shù)葉稀疏的一面是北方。運(yùn)用擬人的手法展開(kāi)敘述先確定故事中的主人公：或幾個(gè)動(dòng)物，或幾件物品。一心只想喝水的公山羊信以為真，不假思索地跳了下去。（討論）這故事說(shuō)明，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做?！举Y料：童話故事的人物】《小人魚(yú)》：小人魚(yú)為了能和自己所愛(ài)的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來(lái)了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。在他最為得意，認(rèn)為夢(mèng)想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。它總是埋怨自己長(zhǎng)得太慢，終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹(shù)，吸引著每個(gè)人的眼球。它們彼此相愛(ài)，白天深情相對(duì)，晚上翩翩起舞，度過(guò)了一個(gè)美麗的冬天。那是因?yàn)樗K于領(lǐng)悟了，原來(lái)自己身邊的一切才是對(duì)自己最為重要的。在經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，主人終于認(rèn)識(shí)到了拉森的善良《冰雪女皇》：冰雪皇后為了解除下在自己身上的咒語(yǔ)，帶走了卡伊，小噶爾達(dá)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到了冰雪皇后的宮殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他們的奶奶身邊。我們?cè)僖黄鹂纯葱薷暮蟮奈亩危骸皢??嗚??”這是什么聲音？小樹(shù)站直身子，舉目四望。小朋友