人教版歷史與社會七下社會舞臺中的角色(編輯修改稿)
2025-01-13 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從學生角色做起，為自己將要扮演的角色打基礎。 人通過努力學習和訓練才能扮演好自己這些不同的角色。 這些地區(qū)的學習條件、學校環(huán)境有哪些共同之處？ 想象一下學生們每天上學需要付出多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學？ 從圖片中，你能感受出那里的學生對學習的喜愛程度嗎？ 把自己的學習生活與圖片對比一下，說說自己的感想。 作為大千社會的成員，我們都希望自己多扮演幾個角色，出現(xiàn)在更多的場景中，但由于種種原因，我們不可能同時扮演許多角色，盡管這些角色也是你十分想扮演的。這時，我們應選擇最適合自己的、最有意義的角色來扮演（如同演員選劇本一樣）。 明朝時，一個 10歲的男孩讀書時有感而笑，母親問他笑什么，男孩說：“全國有九州五岳，寫這本書的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。這個人的志向并不大，要是我，非要歷九州、登五岳不可?！边@個男孩就是我國明代著名的地理學家徐霞客。他長大后，為了實現(xiàn)自己的志向，從 22歲開始到 56歲去世，游歷了九州五岳，寫下了著名的 《 徐霞客游記 》 。 問：讀了材料后，你有什么啟示？ 為了實現(xiàn)夢想，扮演自己心中期望的角色，就要從小立下志向，并不懈地朝著這個目標努力。 老師和父母就 知道讓我們學 習，當尖子生， 這真的就是社
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