人教版歷史與社會七下社會舞臺中的角色(專業(yè)版)
【正文】 因?yàn)槿藗冊诓煌奈枧_上扮演不同的角色，也受到環(huán)境等因素的影響，在一個舞臺上扮演得好，在另一個舞臺上卻不一定能扮演好。 明朝時，一個 10歲的男孩讀書時有感而笑，母親問他笑什么，男孩說：“全國有九州五岳，寫這本書的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。媽媽不讓小麗聽流行歌曲，限制她的自由，小麗覺得和媽媽無話可談！小麗的理想是當(dāng)一名歌唱家，她多么希望媽媽能理解她。 如果每個人對不同于自己的觀念懷有尊重，包容乃至悅納的心態(tài)，就可能避免生活中的這些問題。 老師和父母就 知道讓我們學(xué) 習(xí)，當(dāng)尖子生， 這真的就是社 會的期望嗎？ 媽媽非要我 學(xué)鋼琴，我不 想學(xué)，學(xué)了也 當(dāng)不成鋼琴家， 我的志向是當(dāng) 科學(xué)家 父母的期望與你的愿望是否一致？ 如果不一致時，你是說服父母，堅持己 見，還是服從父母的意志？你怎樣說服父母？ 你的愿望或自我期望與實(shí)際情況有多大距 離？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣縮短差距，實(shí)現(xiàn)愿望？ 不懈努力 從我做起 從現(xiàn)在做起 12月 9日 在社會舞臺的不同生活場景中，我們曾經(jīng)、正在、將要扮演多種不同的角色。她還應(yīng)承擔(dān)班集體中的其他角色，如值日生等；在家里，作為兒女的角色，還應(yīng)做一些力所能及的家務(wù)勞動。 初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角
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