每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前教案(編輯修改稿)
2025-01-13 10:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的聲音 》 什么樣的速度 ？ 什么樣的情感 ？ 朗誦歌詞。 師：這首歌曲歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血，忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)之情，那么你們能用這種感情朗誦一下歌詞嗎？（請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀三段，副歌部分全班齊讀） 從小朋友的聲音中，老師都能感受到大家對(duì)老師的愛(ài) ！ 懷著對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)之情，我們把歌曲再來(lái)完整的聽(tīng)一遍。 現(xiàn) 在可以把聲音放出來(lái)一點(diǎn)，小朋友可以跟著伴奏輕輕的用 la哼唱歌曲旋律。 A聽(tīng)了這首歌曲，你最喜歡哪一段？哪段讓你最感動(dòng)？ B師范唱生覺(jué)得感動(dòng)的那段。 師：你覺(jué)得第一段要用怎樣的速度、力度
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