【文章內容簡介】 世界一流的，我們是否應當從中學點什么呀。節(jié)約用水，保護水資源是每個公民的責任和義務。三、板書設計： “煮雞蛋”的思考 節(jié)約小妙法 節(jié)約資源的重要性第十三課一張紙的“旅行”—資源再利用教學目標：幫助學生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙張。了解一張紙的來歷。引導學生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。轉化思想、培養(yǎng)品質。教學重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張 教學方法：小組合作、自主探究 教學過程：一、小學生用紙調查，99%的學生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。，能把整頁寫滿的學生，占調查人數的35%。%。，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。，擦灰塵，包物品的占14%。%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關系。二、對上述資料你有什么感想？三、紙是怎樣造出來的？說說看。伐樹做材料裁切成適當的長度剝去樹皮切成碎片切成薄片將薄片集中處理,運往造紙廠以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機做壓光處理1做成紙卷四、結合紙的來源和同學們用紙的情況你想說什么？思考交流。五、教師小結：節(jié)約用紙，珍惜資源 人的生存離不開大自然，一片白紙要經過許多人的勞作才能形成，生產一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴重的破壞。我們小學生應該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對浪費每片紙”，并且呼吁全校的同學們，增強生態(tài)意識，堅決不再浪費紙張。六、板書設計：一張紙的“旅行”紙的來源節(jié)約用紙，珍惜資源一次婚禮—節(jié)約從每個細節(jié)開始教學目標：通過調查一次婚禮上給我們的生活環(huán)境帶來的危害的一些數據，然孩子們認識奢華的婚禮對環(huán)境的危害。通過調查、收集數據等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。通過這節(jié)課的學習對孩子們進行環(huán)保意識的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。教學重點： 認識奢華婚禮對環(huán)境的危害教學難點：以實際行動捍衛(wèi)“環(huán)境小衛(wèi)士”的責任 課前準備：調查一次婚禮的經過，了解婚禮的花費 教學過程：一、導入新課播放視頻——豪華的婚禮喜宴。師：你看了以后有什么感想？生1：這樣的婚禮時很好，但我覺得很浪費。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應該本著勤儉節(jié)約的原則。生3：我也認為他們的婚禮對環(huán)境危害很大——煙火、鞭炮、長長地汽車隊伍、豐盛的喜宴等。師：是呀，婚禮時一個人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。二、探究新知：組織學生對一次婚禮進行調查：都會引起哪些環(huán)境污染？通過訪問的形式，算一算大約會浪費多少錢？有沒有可以預防的好辦法？三、環(huán)保金點子同學們在班內集體交流，你們設想的一舉兩得的“意義婚禮” 組1：騎自行車的集體婚禮。避免汽車尾氣污染。組2：在網上下請柬。避免紙張浪費。組3：可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。四、課堂小結通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設計第十五課給動物讓路教學目標：使學生懂得動物為什么要穿越公路。知道人們保護動物的有關習俗。了解有關部門為保護動物而采取的積極行動。增強學生保護動物的意識。懂得如何保護動物。教學準備：搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動物的積極措施。教學方法：談話、交流 教學過程：一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（動物要遷徙，可是公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應是什么關系？為什么？ 人們的哪些習俗與保護動物有關？你認為應怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。教師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。三、拓展應用用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望?，F在讓我們?yōu)楸Ｗo動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！四、板書設計： 給動物讓路動物為什么穿越公路？ 為什么要保護他們？ 如何保護他們？第十六課保護珍稀動物教學目標：1．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2．關注我國特有的珍稀動植物。3．說出保護生物多樣性的主要措施。4．參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。教學重點和難點：讓學生體會到保護生物多樣性的緊迫性和艱巨性。課前準備：教師：1．收集關于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的圖片和資料。2．制作多媒體的課件。學生：2．收集熟悉的城市的生物面臨威脅的資料。教學過程：一、引言導課：生物的多樣性讓這個世界充滿了生機，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅。很多學生熱愛大自然、關心動物，他們收集了大量的資料，下面請學生們來介紹這些生物。二、教學活動：學生A：（展示大熊貓的圖片）在中國青藏高原東部邊緣，四川盆地西緣一帶的高山深谷之中，生活著舉世聞名的稀世珍寶——大熊貓。大熊貓是中國特產的野生動物，歷來被譽為珍稀奇獸，是吉祥友誼的象征，是和平友好的使者。而今，作為國寶的大熊貓更被擁戴為現代世界的動物明星，全球野生生物保護的標志和旗幟。據調查，如今僅有不到1000只大熊貓分布于秦嶺南坡、岷山、邛崍山和大、小相嶺及涼山6個山系，并且被分割成近20塊孤立的種群。由于森林不斷采伐，從50年代到90年代，僅40年，大熊貓的棲息地被吞噬了4/5。這對于大熊貓的生存構成了極大的威脅。大家看，圖中幼小的大熊貓似乎在問媽媽：我們還能象祖輩那樣去走親戚嗎？學生B：不行，他們現在分布在孤立的區(qū)域內。教師：學生們想一想，大熊貓的現狀的主要是由什么原因造成的？學生：因為人類的不斷砍伐，造成森林的減少。學生C：學生們知道現在世界上最大的兩棲動物是什么嗎？ 學生：大鯢學生C：提起大鯢，您也許陌生，但談到娃娃魚，您或許有所耳聞了。你可曾想到它的祖先是比我們人類更古老的地球居民。3億5千萬年的自然選擇和進化演繹，娃娃魚無疑是幸運兒。至今，在貫穿中國黔、湘、鄂、川、秦的狹長弓形地域及長江中下游部分地域的石灰質山區(qū)，人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚依然以王者的姿態(tài)盤踞在水域生態(tài)食物鏈金字塔的頂端。教師：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲慘命運呢？ 學生：人類的濫捕濫殺。教師：剛才學生們介紹了不同環(huán)境中的幾中珍稀動物，目前世界上很多的生物也面臨著同樣的境況。近年來，生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，雖然物種的產生和滅絕是一個自然的現象，但人類的活動加速了物種滅絕的速度在地質年代中，每300年消失一種植物，每8000年消失一種植物，但現在，每2年消失一種植物，每一年消失一種動物。物種一但滅絕，就不可產生。世界上的生物多樣性，正面臨著極大的威脅，我國生物多樣性的現狀不容樂觀，下面是我國瀕臨滅絕生物的名單。（展示我國一級保護動物、植物和部分二級保護生物的名單和圖片）教師：使生物多樣性面臨威脅的因素有哪些呢？ 引導學生認識：生存環(huán)境的改變和破壞。人類的濫捕濫殺。環(huán)境的污染。三、小結和教育：同學們說的都很好，人類現在也要進行不懈的努力，才能把生物從危險的狀況中拯救出來。同學們討論的都的保護生物多樣性的方法，總的來說就是保護生物生活的環(huán)境，同學每想一想，怎樣才能讓生物生活在他們適宜的環(huán)境中呢？四、總結全課。五、布置練習：搜集生物保護的相關知識。第二篇：小學環(huán)境教育教案《空氣與人的關系》教案榆林市第十五小學 柳潔讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢?，空氣與人的關系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？學生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？教師小結：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。實踐活動：調查學生家中用助動車的有多少？生命與綠色同行教學目標：了解當今世界環(huán)境經濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。能源問題和溫室效應。熱帶雨林所遇到的問題。物種消失的陰影。自然資源的過量消耗。二、全球的綠色行動。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個人。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”《聯合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。（2）設立環(huán)境保護機構，加強環(huán)境管理。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀議程》環(huán)境科學德產生。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。生態(tài)農業(yè)。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德《生命之源――水》教案二年級七班 柳潔教學目標：初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應盡的義務。學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。力圖體現的教學特色：A、生活性 B、實踐性 C、活動性D、探究性 E、小組合作學習教學準備：八只蘋果，八把小刀。每個小組分若干硬紙片。調查生活中浪費水資源的普遍現象。設計一些節(jié)水措施。制作CAI課件。學生活動安排：小組合作學習67（42人）課時安排：一教時教學步驟：一、課前談話，調節(jié)氛圍二、從生活經驗入手，導入學習從生活經驗入手導入學習，談談淡水對生活的重要性。了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。播放錄像。學生談談觀看后的體會。教師小節(jié)過渡，導入“游戲”。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏師導言：把切蘋果當成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應該是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們全球60多億人口可以利用的總的淡水資源！學生談談做了這個游戲之后的體驗。問題：為什么說水是生命之源？認識中國面臨的嚴重缺水問題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調查行動學生匯報，通過調查的生活中浪費用水的現象，談談認識。六、在停水的日子里導言：相信大家都經歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施學生討論（引導學生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）制定并匯報節(jié)水措施八、總結延伸總結保護水資源的具體方法設計廣告語，宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動：取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你