【文章內(nèi)容簡介】 、細化，構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達成目標，并制定出完善的實施方案，以獨特的做事風格抓好落實，并探索出多元評價辦法。七、牢固樹立“學校文化靠自覺”和“做事風格成就人”的意識。學校著力培養(yǎng)師生的做事風格，我們的做事風格是：求真、求實、求細、求美、求新。八、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。針對縣地理及氣候特點，結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求，立足于農(nóng)村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。針對學校一草一木，學生志愿者發(fā)起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。通過學校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓、班級主題文化板、學生手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，使學校精神、辦學目標、做事風格直觀呈現(xiàn)，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。九、讓學校文化建成為學校、教師和學生發(fā)展內(nèi)動力（一）、通過抓教師管理文化促教師發(fā)展。在工作實踐中，我們深刻地認識到，學校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。確立明確、具體的教師發(fā)展目標。針對教師發(fā)展目標，我們從教師崗位、師德、教學管理、教學成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W教師綜合考核細則》。找準切入點，抓好師德管理文化。(1)學校拿出思路，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W師魂》。（2）、形成培訓學習機制，每月單周五下午兩節(jié)課，結(jié)合生活、工作中的實例，舉辦《杏壇悟語》論壇，對《師魂》進行解讀、內(nèi)化。第三篇：小學校園文化建設(shè)匯報XX小學平安校區(qū)校園文化建設(shè)匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作，希望各位領(lǐng)導、專家給我校的校園文化建設(shè)提出寶貴的意見。我校一直把校園文化建設(shè)作為學校發(fā)展中的一個重要主題，通過 “春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能。尤其是新教學樓的投入使用，更使我們的校園文化建設(shè)有了質(zhì)的提升?，F(xiàn)將我校的校園文化建設(shè)情況向各位領(lǐng)導做以匯報：一、成立組織機構(gòu)，明確分工，加強協(xié)調(diào)學校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在副校長室，負責處理日常工作，領(lǐng)導小組成員是全體領(lǐng)導干部，結(jié)合各自的分工以及校園文化建設(shè)的各項指標，明確分工，各負其責，緊密結(jié)合我校教育教學實際，齊抓共管，積極開展校園文化建設(shè)。學校制定了《XX小學校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案》，明確了校園文化建設(shè)的總體目標，追求“主題鮮明化，學校特色化，促進師生和諧發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，墻體的布置，地面的整修，力爭讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。二、加強校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學校環(huán)境文化 校園環(huán)境是一個學校的門面，也是學校管理水平的體現(xiàn)。為此我校從綠化、凈化兩個層面加強校園環(huán)境建設(shè)，力求做到環(huán)境育人。校園綠化。新教學樓投入使用后，我們立即開展校園綠化工作，教學樓前新建兩個花池，種植了小葉黃楊、丁香樹、小龍柏等綠化樹木，并進行了精心的修剪。樓前廣場的西側(cè)修建了一個大型的花壇，種植了月季、石榴、黃楊、木槿、紫葉李等花木，并種植了草坪鋪底，在花壇的中央種植了兩棵造型精美的松樹。在樓前廣場的北墻，整面墻邊都種上了木槿花，校園北墻和東墻邊共種植了12棵合歡樹, 達到了整個校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，讓師生感受到校園的美麗。校園凈化。學校積極開展愛國衛(wèi)生運動，將校園劃分區(qū)域，分到各班，學生每天兩次打掃，保持校園的干凈整潔。教學樓內(nèi)各教室由學生上午、下午預備鈴前打掃完畢，樓道分包給臨近的班級，由學生輪流值日，負責保持走廊地面的衛(wèi)生，上課后由兩位保潔員再拖地，時刻保持走廊的整潔。三、重視人文文化建設(shè)，提高校園文化品位“學校處處體現(xiàn)教育”，我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校的文化特色。站在學校大門口，教學樓頂“XXXXXX”幾個大字格外引人注目，這是我校的辦學理念，體現(xiàn)師生在美麗、和諧的校園中幸福的工作、學習、成長。走進校園，東西兩面墻體文化光彩奪目，這是今年暑假期間，我校繪制的以國學經(jīng)典為主題的東西兩面文化墻，文化墻呈現(xiàn)出傳統(tǒng)經(jīng)典小故事和經(jīng)典的《論語》詩句，使學生深受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熏陶。走進教學樓，映入眼簾的是主題墻和副主題墻，主題墻以書本為背景，體現(xiàn)了學習知識的重要性，在書本之上，又有學校的的“三風一訓”，以此來表現(xiàn)學校不僅教會學生如何學習，還教會學生如何做人。副主題墻上承載著我校美好的辦學愿景“XXXX！”。走在教學樓寬敞明亮的走廊內(nèi)，會看到各樓層按年級學生特點設(shè)計走廊文化：一樓為行為習慣、二樓為禮儀教育、三樓為讀書學習、四樓為科技創(chuàng)新。并且各樓層北面立柱上懸掛著代表我校特色的剪紙作品，從而形成了濃厚的校園文化氛圍，進一步促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。我們把“禮儀”課程作為我校的校本課程，納入課時，通過“課堂明理，課下實踐，生活養(yǎng)成”的思路，使學生完善人格，形成良好的行為習慣。特別是我校開展的“三隊三講”規(guī)范化教育，形成了我?！岸Y儀”教育的一道亮麗風景線?！叭牎笔牵何沂巧傧汝牐M校輕聲慢步排好隊，上學放學站好隊；“三講”是：文明、禮貌、講紀律，不爭不搶講秩序，禮讓三先講安全。每個樓層都設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，少先大隊隊員輪流值勤，負責監(jiān)督學生課間行為。四、加強班級文化建設(shè)，展示學生成長足跡班級文化是校園文化建設(shè)的一個重要組織部分，與每個學生的學習生活息息相關(guān)。走進每間教室，同樣感受到墻面文化所帶給的教育氣息，一幅幅學生作品，一句句溫馨