小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字6教案(編輯修改稿)
2024-11-04 04:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)量詞卡片一只問(wèn)： 一只’的朋友在哪里？拿著海鷗、山羊、花貓等卡片的小朋友走過(guò)來(lái)，說(shuō)一只的朋友在這里。生齊讀詞組。）（點(diǎn)評(píng)：識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，拓寬學(xué)生思維，以免對(duì)文中數(shù)量詞產(chǎn)生負(fù)定勢(shì)效應(yīng)。）六、分發(fā)紀(jì)念品，拓展數(shù)量詞師：迎迎姐姐這里有很多紀(jì)念品，只要你能用上正確的數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)，我就把它送給你。（拿出牙刷、鏡子、尺子、練習(xí)本等常見(jiàn)的生活、學(xué)習(xí)用品，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地用上數(shù)量詞，獲取紀(jì)念品。）（點(diǎn)評(píng)：利用實(shí)物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開(kāi)放而充滿活力。知識(shí)的拓展更廣了，師生成了更親密的朋友。）七、結(jié)束旅程，展望明天師：今天的旅行就要結(jié)束了。明天，迎迎姐姐將帶大家去更美的地方游玩。我們乘上火車(chē)回家吧?。ㄕn件展示：火車(chē)開(kāi)了。在歌聲中師生告別。）（點(diǎn)評(píng)：師生在愉快的旅行中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，更向往明天還是這樣的旅行學(xué)習(xí)。）總評(píng)：教師通過(guò)旅行的形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在快樂(lè)中識(shí)字，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字規(guī)律，按排合理適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有層次，有梯次地把識(shí)字放在大海農(nóng)村的語(yǔ)言環(huán)境中，這種教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)明教師課前充分分析了學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生對(duì)本教學(xué)的掌握規(guī)律，教學(xué)中由扶到放。寫(xiě)字指導(dǎo)到位，講解、書(shū)空、范寫(xiě)，注意了筆畫(huà)在田字格中的位置，有的用部件法識(shí)字，有的用換偏旁的方法識(shí)字，有的用熟字稍作變化識(shí)字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。教學(xué)中教師著眼于實(shí)，立足于活，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式多，教師的指導(dǎo)，師生互動(dòng)，小組學(xué)習(xí)，生生互動(dòng)，教學(xué)以學(xué)生的興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，最大限度的為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)。識(shí)字在課堂與生活中相互滲透，學(xué)生在愉快的旅行活動(dòng)中識(shí)記生字，展示自我，識(shí)字教學(xué)目標(biāo)得以輕松實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)體驗(yàn)了美，發(fā)展了語(yǔ)言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識(shí)能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗(yàn)到識(shí)字成功的快樂(lè)，大大激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。設(shè)計(jì)說(shuō)明:《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)于第一學(xué)段的識(shí)字提出了要求：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。我在教學(xué)《識(shí)字6》時(shí)，力爭(zhēng)貫穿這一理念。精心創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境我精心設(shè)計(jì)了符合生活實(shí)際和教學(xué)需要的識(shí)字情境，把上課變成旅行，教室變成火車(chē)廂。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。課堂氣氛輕松融洽，孩子們暢所欲言。在欣賞美景的同時(shí)識(shí)字，孩子們興趣盎然，變被動(dòng)識(shí)字為主動(dòng)識(shí)字，大膽發(fā)揮想像，歸納出很多切實(shí)可行的識(shí)字方法，合理巧妙地記住了生字。合理安排教學(xué)內(nèi)容《識(shí)字6》由四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小節(jié)組成，整課要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，容量較大。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。兩節(jié)各有側(cè)重點(diǎn)，我采用由扶到放的形式，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字較多的第一小節(jié)。在總結(jié)出識(shí)字、寫(xiě)字方法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)只有3個(gè)生字的第二小節(jié)。學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望得到極大的滿足，識(shí)字效果頗佳。巧妙聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)數(shù)量詞的用法時(shí)，我巧妙聯(lián)系生活實(shí)際，選擇一些常見(jiàn)的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量詞的孩子。在游戲中，孩子們不知不覺(jué)就感知了數(shù)量詞的用法，學(xué)會(huì)了在生活中用數(shù)量表達(dá)熟悉的事物。孩子們熱情高漲，把整堂課推向了高潮。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字6》教案一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字6》教案第一時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本生字，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本生字。教具：掛圖生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入小朋友們，請(qǐng)大家看這幅圖：這是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁?？今天我們就一塊到大自然中去采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，探索大自然的奧秘，好嗎？二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)部分生字詞1．出示圖：小朋友們，你們知道什么叫標(biāo)本嗎？2．星期天，生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲(chóng)的 標(biāo)本，他們到哪兒去找昆
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