【總結】《背影》(第一課時)朱自清【學習目標】1、掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。2、抓住文中表達作者感情的重要語句。3、整體感知課文內容,體會樸實語言所飽含的豐富情感。教學重點:1、有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。教學難點:理解深沉的
2025-11-09 20:53
【總結】《春》(教學)設計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學策略導讀-析讀-延伸教學目的知識與能力:①學會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學習比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路,揣摩詞語,品
2025-11-29 01:10
【總結】望廬山瀑布,,第一頁,編輯于星期三:十三點五分。,第二頁,編輯于星期三:十三點五分。,lúpù望廬山瀑布,課文詞語生字資料,爐〔火爐〕廬〔廬山〕,第三頁,編輯于星期三:十三點五分。,李白〔701-76...
2025-10-11 21:14
【總結】本文選自《朱自清全集》。作者朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實,生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興,出生于江蘇東海。他與揚州有著千絲萬縷的關系,故自稱“揚州人”。他是現(xiàn)代散文家、語文教育家。主要有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐
2025-11-29 16:06
【總結】《春望》教案 《春望》教案1 詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感,欣賞他們?yōu)閯?chuàng)設美好意境、...
2025-11-27 00:55
【總結】教案教學課題8古詩兩首望廬山瀑布學案編寫者教學用課時1學案使用者第周星期用教學目標課(章節(jié))教學目標1.會認生字,學會寫字。2.借助插圖,聯(lián)系生活,激活想象感受詩意,領悟詩
2025-11-29 10:36
【總結】《春望》說課稿 一、教材分析 這首詩是詩人于至德二年三月所作。當時正直安史之亂,首都長安被叛軍占領。詩人于至德元年八月被叛軍捉住,押送到長安。在長安城里,詩人目睹了叛軍的種種倒行逆施。第二年三月,...
2025-11-24 03:32
【總結】第一篇:望岳春望教案 《春望》、《望岳》教案 一、導入 韓愈曾說:李杜文章在,光焰萬丈長。李白的“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”早已為我們熟知。那么,今天讓我們跟隨春望和望岳...
2025-10-26 23:37
【總結】課題_________主備人審核人時間【學習目標】1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、學習課文圍繞中心選擇材料,真實、生動、傳神地刻畫人物的方法?!緦W習重點、難點】分析人物形象,把握文章中心,
2025-11-29 18:15
【總結】第15課說“屏\'語言運用1.找出下列句中用得準確的詞語。(1)從前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以緩沖一下視線。(2)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。?
2025-11-09 17:31
【總結】人教版新課標八年級上冊語文教學設計(全學期)八年級(上)語文教學計劃一、指導思想全面貫徹落實“三個面向”、“三個代表”和科學發(fā)展觀,深化素質教育。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主、合作、探究
2025-10-27 18:42
【總結】李白(公元701—762年)字太白,號青蓮居士,唐代詩壇最杰出的代表人之一,是我國偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”。望廬山瀑布水李白永昌中學王強
2025-11-19 01:44
【總結】知能同步訓練一、基礎知識。1.給加粗的字注音。水漲()醞釀()蓑衣()?。ǎ煈停ǎS暈()2.給下列幾組字注音,并分別組詞。蓑()______悄()______
2025-11-07 00:02
【總結】《春》的教學設計【設計思想】先練后講、先學后教,先試后導這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導,從學生的口頭訓練入手,分層設置思考題,引導學生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學習寫景狀物的一般方法,活躍了學生的思維,充分調動起學生的學習興趣。在各個學習環(huán)節(jié)中,我本著以學生為主體、教師為主導的原則,讓學生主動的想、主動的說
2025-11-10 09:20
【總結】第一篇:《春望》 一、導入 在唐朝天寶14年,發(fā)生了一件使唐朝由盛轉衰的大事件,那就是——(安史之亂)。唐朝著名詩人杜甫,看到了大唐江山滿目瘡痍、民不聊生,因此觸景生情,寫下了這首流傳至今的詩——...
2025-10-26 14:26