【總結】夏感作者:梁衡落實基礎,整體感知芊芊細草:qiānqiān草木茂盛黛色:dài青黑色磅礴:pángbó氣勢盛大貯滿:zhù儲存滿,積蓄滿匍匐:pú
2024-11-18 23:28
【總結】《烏衣巷》劉禹錫朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。二成語安分守己安家立業(yè)三詞語礙眼曖昧安瀾1加點字注音癡想喧騰一瞬間哀慟艾蒿2解釋成語哀鴻遍野安家立業(yè)
2024-12-08 03:54
【總結】講課:客從天外來課件制作:初中部歡迎指導!聯(lián)想:就是由一事物聯(lián)想到另一事物的心理活動。想象:是在原有知識、經(jīng)驗基礎上,在頭腦中想到與之有關的事物或情景的一種心理過程。檢查預習:初讀課文:分組合作,完成下面題目:文章通過奇特想象入題,提出
2024-12-08 07:46
【總結】一、用抑揚頓挫的聲調,有感情地反復朗讀課文,直至背下來,并細心品味課文中描寫的江南春景設題意圖:通過朗讀課文,感受課文內容;在反復朗讀的過程中培養(yǎng)學生的語感;要求有感情地朗讀,讓學生深入到作品的意境之中,細心品味,入情入境。朗讀指導:1、讀準字音,讀清句讀,熟悉課文,這是朗讀好的前提。2、細心體會,理解課文,建
2024-11-16 00:02
【總結】進入檢復新授探究總結訓練結束春.練習返回1.給下列加粗的詞語注音。醞釀()朗潤()抖擻()披著蓑()戴著笠()嫩嫩的()返回(1)文學常識填空。本文作者是________,字___
2024-11-19 10:05
【總結】愛因斯坦曾在《悼念瑪麗.居里》一文中說:“居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來?!本永锓蛉撕喗椋?867年11月7日出生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。母親早逝。父親是教授,由于政治上的原因不得擔任任何有薪俸的教職。由于家境貧寒,為了支持二姐去法
2024-11-18 17:34
【總結】圖片欣賞1圖片欣賞3圖片欣賞2片頭紫藤蘿亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”,豆科,落葉木本,羽狀復葉,春季開花,蝶形花冠,花紫色,總狀花序,產(chǎn)于我國中部,供觀賞,花、種子可食用。作者簡介?宗璞,原名馮鐘璞,現(xiàn)代女作家,為著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。文
2024-11-26 20:23
【總結】14、秋天何其芳第一課時(預習+展示)學習目標:有感情朗讀全詩,體會詩人的思想感情。流程:一、詩歌導入,引秋二、朗讀感知,誦秋1、示范讀(注意朗讀時的語速、語調、字音、節(jié)奏)一遍、二遍(劃節(jié)奏)2、指名一生讀3、生評4、組內自由讀5、檢測朗讀(小組PK讀)6、全班齊讀(飽含感
2024-12-08 01:07
【總結】12指出詞語中的錯別字加以修改再接再勵走頭無路金榜提名通霄達旦完壁歸趙草管人名按排蘭球合飯談笑風聲請欣賞相聲《白字先生》你找出了街頭巷尾、熒屏報刊中哪些錯別字呢?例:“雞蛋”寫作“雞旦”。你能就街頭規(guī)范用
【總結】11《春》班班通應用說課稿一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美。《春》是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春天在朱自清先生的筆下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品,可以讓學生得到美的享
2024-12-08 01:10
【總結】春·綜合能力測試題一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。撫()摸胳膊()撐()傘發(fā)酵()稀shū()jiàn()壯jìn()骨二、為下列多音字選擇正確的讀音。1.水漲起來了()A.zhǎng
【總結】為什么小小少年“隨著年歲的由小變大,他的煩惱增加了”?小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好;一年一年時間飛跑,小小少年轉眼高;隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了;小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶;但有一天,風波突起,憂慮煩惱都來了;一年一年時間飛跑,小小少年轉眼高;隨著年歲由小變大,他的煩惱增加
2024-12-08 17:36
【總結】11《春》通多媒體應用電子說課南沱中學劉森一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽?。春天在朱自清先生的筆下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。
2024-11-30 04:20
【總結】寓言:常較短小而含義深刻。有許多成語就出自寓言。你知道多少呢?自相矛盾濫竽充數(shù)掩耳盜鈴葉公好龍……《淮南子?人間訓》西漢·劉安
2024-11-18 19:12
【總結】《伊索寓言》名著導讀一.激趣引導學生講述自己讀過的寓言故事,引出《伊索寓言》。2、出示故事,學生自讀??焖僮宰x老師出示的幾篇寓言故事,歸納出《伊索寓言》的特點。小蟹與母蟹