【總結(jié)】《錢塘湖春行》外國語中學(xué):陋室銘錢塘湖春行白居易?孤山寺北賈亭西,?水面初平云腳低。?幾處早鶯爭暖樹,?誰家新燕啄春泥。?亂花漸欲迷人眼,?淺草才能
2024-11-30 03:25
【總結(jié)】白居易春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.野徑云俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城.相關(guān)情況介紹:白居易(772~846),字樂天,自號香山居士。一生寫了很多詩,是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。
2024-12-08 09:29
【總結(jié)】《貓》課堂閱讀練習(xí)一、作者主要寫哪只貓,為什么?又為何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓??第3只貓,揭示文章中心,寫第2只貓是為了突出第3只貓,與它對比.二、作者一家人不喜歡第3只流浪貓。為什么又要收留它呢??對弱小生命的關(guān)愛。三、文章的開局有什么特點??開門見山,照應(yīng)結(jié)尾,奠定基調(diào)。四、文章的結(jié)局又有什么特點??點
2025-06-24 23:57
【總結(jié)】11《春》班班通應(yīng)用說課稿一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽?。春天在朱自清先生的筆下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品,可以讓學(xué)生得到美的享
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】春·綜合能力測試題一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。撫()摸胳膊()撐()傘發(fā)酵()稀shū()jiàn()壯jìn()骨二、為下列多音字選擇正確的讀音。1.水漲起來了()A.zhǎng
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】1.本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?全篇在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上層層推進,前后呼應(yīng),構(gòu)成了一個有機的統(tǒng)一體。它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化可分為三個大的場景,海燕也被安排在暴風(fēng)雨“將來”──“逼近”──“即臨”的三個場面中進行刻畫。海燕的性格隨著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明,海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。第一個畫面(從開頭到“在泛起白沫的大海上飛翔”):寫暴風(fēng)雨
2024-11-15 18:00
【總結(jié)】朱自清《春》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉(zhuǎn)”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文,理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點運用準(zhǔn)確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。【教學(xué)重、難點及突破】(1)重點能流暢地朗讀全
2024-11-19 21:30
【總結(jié)】《春》的教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思想】先練后講、先學(xué)后教,先試后導(dǎo)這是嘗試教學(xué)法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導(dǎo),從學(xué)生的口頭訓(xùn)練入手,分層設(shè)置思考題,引導(dǎo)學(xué)生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學(xué)習(xí)寫景狀物的一般方法,活躍了學(xué)生的思維,充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生主動的想、主動的說
2024-12-08 21:30
【總結(jié)】2020年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動。師:還有沒有要補充的?生1:還有點緊張。生(左顧右盼地)2:有點好奇,不知道這么多的老
2024-11-19 01:28
【總結(jié)】朱自清散文現(xiàn)代作家制作人:廣州一中植旭秀生字詞眨眼醞釀宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈烘托蓑笠抖擻應(yīng)和zh?y?nyùnni
2024-11-18 17:34
【總結(jié)】春——朱自清你能根據(jù)對文章的理解和自己對春天的體驗,選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語氣、設(shè)計用什么樣的朗讀方式來讀出你對春天的感受嗎?注意語速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
【總結(jié)】返回朱自清簡介朱自清,(1898—1948),字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。作品收在《朱自清全集》里。在本文,作者細(xì)致觀察春天的景物,抓住景物的主要特征,繪出了一幅動人的春景圖。1、仔細(xì)觀察,看各種春景各有什么特點?2、作者怎樣描寫各種春景?3、你最喜歡哪一種春景?
【總結(jié)】詩兩首·檢測題一、積累運用1.給下面的形似字注音并組詞。2.給下面的多音字注音。3.在下面的橫線上填上有關(guān)詩句。(1)“你到哪里去了,你這壞孩子?”“________”這就是你同我那時所要說的話了。(2)母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,________4.填空?!督鹕ā愤@首詩
2024-12-03 09:24
【總結(jié)】古代詩歌五首·檢測題一、積累運用1.填空。(1)按原文填空。①《觀滄?!氛故静懿俨┐笮亟蟮脑娋涫牵篲_______,________;________,________。②《錢塘湖春行》描繪西湖勝景的詩句是:________;________。③《天凈沙·秋思》點明主旨的詞句是:________。④
【總結(jié)】《錢塘湖春行》說課教案中國古典詩歌是世界藝術(shù)園地一朵奇葩,今天我和大家一起探討的是初中語文課本第一冊第三單元《詩五首》中的一首《錢塘湖春行》。一、教材分析縱觀新教材詩歌30首,詩歌內(nèi)容、習(xí)題的安排都遵循了循序漸進的規(guī)律,由淺入深提出了要求。我認(rèn)為大致可歸納為以下幾點:1、強調(diào)誦讀,讀出節(jié)奏,讀出輕重,讀出韻味。
2024-11-29 03:34