【總結】第15課說“屏\'語言運用1．找出下列句中用得準確的詞語。(1)從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。(2)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。?
2024-11-18 17:31
【總結】人教版新課標八年級上冊語文教學設計（全學期）八年級（上）語文教學計劃一、指導思想全面貫徹落實“三個面向”、“三個代表”和科學發(fā)展觀，深化素質教育。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主、合作、探究
2024-11-05 18:42
【總結】李白（公元701—762年）字太白，號青蓮居士，唐代詩壇最杰出的代表人之一，是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。望廬山瀑布水李白永昌中學王強
2024-11-28 01:44
【總結】知能同步訓練一、基礎知識。1．給加粗的字注音。水漲（）醞釀（）蓑衣（）薄（）煙應和（）黃暈（）2．給下列幾組字注音，并分別組詞。蓑（）______悄（）______
2024-11-16 00:02
【總結】《春》的教學設計【設計思想】先練后講、先學后教，先試后導這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時，以這一思想為指導，從學生的口頭訓練入手，分層設置思考題，引導學生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情，學習寫景狀物的一般方法，活躍了學生的思維，充分調動起學生的學習興趣。在各個學習環(huán)節(jié)中，我本著以學生為主體、教師為主導的原則，讓學生主動的想、主動的說
2024-11-19 09:20
【總結】第一篇：《春望》 一、導入 在唐朝天寶14年，發(fā)生了一件使唐朝由盛轉衰的大事件，那就是——（安史之亂）。唐朝著名詩人杜甫，看到了大唐江山滿目瘡痍、民不聊生，因此觸景生情，寫下了這首流傳至今的詩——...
2024-11-04 14:26
【總結】李白教學目標：激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩名句。教學重點：有感情的朗讀古，背誦古詩，感悟詩人對大自然的贊美之情。教學難點：朗讀古詩，體會詩人的思想感情。教學過程：一、以舊引新，激發(fā)興趣。我們已經學過不少古詩，現(xiàn)在有誰愿意來背一背你記住的古詩？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝
2024-11-30 23:04
【總結】《古詩四首》同學們，你一定聽說過“岳母刺字”的故事吧。雖然說古人“精忠報國”維護的是封建統(tǒng)治階級的利益，但是他們那種把維護國家利益與安全視為最高使命的愛國主義情結，卻滋養(yǎng)激勵著一代又一代華夏民族。“國家興亡，匹夫有責”，愈是危難時期，這種情感表達的愈強烈，愈是令人感動。今天我們學習的四首古詩正是危難時期，中國士大夫階層流露出的愛國主義的最強音。一
2024-12-05 09:32
【總結】第一篇：《春望》 《春望》教學設計 廣東省平遠縣田家炳中學林帆 教學要點：①朗讀②賞析③探究④拓展 教學難點：①結合時代背景，理解詩歌內容 ②體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感 教學...
2024-11-15 12:11
【總結】春朱自清寫景抒情的散文朱自清（１８９８－１９８４），現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華，后改自清，字佩弦，江蘇東海人。１９１６年入北京大學哲學系學習，開始新詩創(chuàng)作。大學畢業(yè)后，先后在江蘇、浙江一帶中學任教，課余創(chuàng)作新詩。１９２４年發(fā)表新詩《毀滅》，影響很大。１９２５年創(chuàng)作轉向散文。１９２８年出版散文集〈背影〉。１９２7年散文〈
2024-11-26 20:24
【總結】朱自清設計、主講：葉政華兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合，青山郭外斜。春風又綠江南岸，明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
2024-12-08 03:54
【總結】默寫《春望》并完成習題國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心
2024-11-28 22:43
【總結】望廬山瀑布,,第一頁，編輯于星期三：十三點五分。,望廬山瀑布【唐】李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。,香爐：香爐峰，是廬山西北部一座頂峰。生：升起。紫...
2025-10-11 21:14
【總結】第一篇：《望岳》《春望》教學設計 《望岳》《春望》杜甫 教學設計 一、導入： 我國詩壇有兩大巨星，相信大家都很熟悉，他們是“詩仙”李白和“詩圣”杜甫。他們二人有著深厚的情誼，但詩作風格卻截然不...
【總結】《春望》教案【教學目標】1、引導學生理解詩的思想內容及其中所蘊涵的詩情，能準確流暢地背誦。2、學會詩歌賞析的方法，培養(yǎng)讀詩興趣，提高鑒賞詩歌的能力。3、在反復朗讀中體會詩歌的意境，品味詩歌的“美點”?！窘虒W重點】1、了解詩歌的寫作背景及詩的思想內容。2、理解詩歌所表達的感時傷國、憂國思親的感情。3、在
2024-12-05 02:37
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