吃水不忘挖井人第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和臨時(shí)中央政府的其他領(lǐng)導(dǎo)人，一有空就到工地參加勞動(dòng)。經(jīng)過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清甜的井水。群眾激動(dòng)地說：“我們從來沒有喝過這么甜的水，毛主席真是什么事情都為我們想到了!”紅軍長(zhǎng)征轉(zhuǎn)移后，國(guó)民黨反動(dòng)派卷土重來，他們要把這口井填掉。沙洲壩人民聽了怒火滿腔，決心拼死保住水井。敵人白天來填，群眾就晚上挖開。敵人填了五次，群眾也挖了五次。敵人無可奈何，只得罷手。沙洲壩人民終于把毛主席親手挖的水井保住了。建國(guó)后，沙洲壩人民把這口井稱作“紅井”，并在井旁立了一塊木牌。后來又把木牌改為石碑，碑上刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！背运煌诰说男笳Z: 喝水不忘挖井人飲水思源板書：吃水不忘挖井人這口井在哪里？這是個(gè)怎么樣的地方？ 村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑?！煌谌撼运煌诰说诙n時(shí)吃水不忘挖井人第二課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，圖文結(jié)合，引導(dǎo)自讀。抓住關(guān)鍵詞語細(xì)細(xì)品讀，理解課文，體會(huì)思想。了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難、造福的，激發(fā)學(xué)生熱愛毛主席、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情，初步懂得飲水思源的道理。[教學(xué)重難點(diǎn)]細(xì)讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難、造福的。對(duì)策：圖文結(jié)合來指導(dǎo)朗讀理解課文內(nèi)容。[教學(xué)準(zhǔn)備] 課件 [教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)檢查１、認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。２、口頭擴(kuò)詞。井（井臺(tái)）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）念（掛念）（想念）（念書）二、讀題質(zhì)疑１、出示課題：吃水不忘挖井人 ２、讀了課題你想知道什么？“挖井人”指誰？“不忘挖井人”的人又指誰？過渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問題通讀全文，了解課文大意。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段１、指名讀第一自然段，說說有幾句話？（兩句）２、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式 ：（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）學(xué)生練習(xí)說話。３、指名讀第二句。⑴ “毛主席“是誰？他是一個(gè)什么樣的人？⑵ 教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛主席的尊敬、愛戴之情。（放映有關(guān)毛主席革命里程的課件）⑶ 毛主席是一個(gè)多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。４、齊讀第一自然段。過渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó)的大英雄，還為老百姓做了很多好事。四、學(xué)習(xí)第二自然段１、教師范讀，學(xué)生思考：這一自然段講了一件什么事？ ２、學(xué)生交流反饋。從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么？（畫出這個(gè)詞）想像，沒有水喝，會(huì)有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想像。毛主席會(huì)怎么想呢？那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講?！皫ьI(lǐng)”是怎么做？畫上這個(gè)詞。想像挖井時(shí)會(huì)受哪些累？３、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)??所以?? ”回答問題。４、啟發(fā)想象，感悟思考：有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎（引導(dǎo)學(xué)生想象）５、指導(dǎo)朗讀。過渡：毛主席時(shí)刻想著為人民服務(wù)，那我們的鄉(xiāng)親有沒有記住毛主席呢？五、學(xué)習(xí)第三自然段看第二幅圖，講講圖上畫的是什么？ １、學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。讓學(xué)生讀后畫出碑文上的話，再讀一讀，想想是什么意思。２、出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。⑴ 解決開篇質(zhì)疑：挖井人是誰？不忘挖井人的又是誰？ ⑵ 這句話告訴我們什么？引導(dǎo)學(xué)生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。３、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。六、拓展遷移，深化情感毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，你能夠?yàn)榇蠹抑v講你知道的故事嗎？七、總結(jié)升華我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血換來的，我們?cè)谙硎芙裉斓拿篮蒙顣r(shí)，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。八、學(xué)習(xí)生字。出示本課中剩余的生字，讀一讀。分析字形，并說說書寫時(shí)應(yīng)注意些什么。老師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。板書設(shè)計(jì)： 吃水不忘挖井人吃
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1