【文章內(nèi)容簡介】 重點】認識“忘、挖”等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)、”等6個生字。正確流利有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】感悟“吃水不忘挖井人”的含義?！窘虒W(xué)準備】生字卡片毛主席畫像井和人們從井中提水的圖片。【教學(xué)過程】第一課時一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一位偉人的圖像，你們想知道他是誰嗎？（出示人物圖片）。問：同學(xué)們，你們認識圖片中的人嗎？認識的請給大家介紹一下。教師為學(xué)生做人物簡介。（毛主席，中華人民共和國的一位杰出領(lǐng)袖，他一生為了中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強而奮斗，中國人民永遠懷念他。本文講述的是1933年4月，毛主席在江西革命時，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。）今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。板書課題《吃水不忘挖井人》齊讀課題。問：讀了課題你們有什么問題么？（挖井的人是誰？誰不忘挖井人？）二、識記生字同學(xué)們想不想把這個小故事讀好？怎樣才算讀得好？（正確、流利、有感情、聲音宏亮。）要想讀得正確流利就要認識所有的生字，大家看，老師已經(jīng)把生字寶寶請到我們課堂來了，誰想和它們做朋友，就請大聲的和它們打招呼吧！（出示生字）忘挖井席導(dǎo)革命戰(zhàn)士解刻念師：請大家自由的讀一讀，讀好的請舉手。師：指名讀一讀，并說說你怎么記這個生字。師：請小老師帶我們一起讀一讀。師：去拼音整體讀。同學(xué)們喜歡玩游戲么，下面我們來玩挖花生的游戲。游戲規(guī)則就是，你認識那一顆花生上面的生字就請把它挖出來。做了游戲，老師這里還有一些形近字，請同學(xué)們動手來把它們完成。同學(xué)們我們已經(jīng)跟生字寶寶打了招呼了。下面讓它們回到課文中來幫助我們一起學(xué)習(xí)課文吧。三、整體感知老師范讀課文，同學(xué)們請用喜歡的符號為自然段做標記。師：誰來說一說一共多少個自然段。生：共三個自然段。下面大家借助拼音自讀課文。說一說，讀了課文后你知道了什么？ 挖井的人是：毛主席誰不忘挖井的人：沙洲壩的鄉(xiāng)親們。同學(xué)們知道解放之前，就是你們爺爺奶奶那個年代，他們喝的水是怎么樣的么？老師這里有一些圖片，請大家看一下，然后發(fā)表你們的看法。對，那個時候喝水不像我們現(xiàn)在有自來水，挖一口井也是很困難的。所以我們課文里的老百姓那時候要去很遠的地方挑水喝，你們想想，他們愿不愿意去那么遠挑水呢？是啊。他們多么希望自己家也有一口井啊，但是當(dāng)時的沒有那么好的條件，但是沙洲壩的老百姓們在誰的幫助下有了自己的井呢？由于有了井，他們的喝水狀況怎么樣了呢？ 如果你是當(dāng)?shù)氐男∨笥?，你的心情是怎么樣？對了。很感謝毛主席爺爺幫助我們挖水井。讓我們不用去那么遠的地方挑水喝。帶著對毛主席感謝之情來讀課文，把課文讀流利。分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。四、小結(jié)第四篇：吃水不忘挖井人教案吃水不忘挖井人教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木H自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。學(xué)生分析：本班的學(xué)生在以前的語文教學(xué)中，一直把識字和朗讀放在第一位，有著較強的識字能力和扎實的朗讀基礎(chǔ)。在這一課教學(xué)中，學(xué)生能夠運用我們自創(chuàng)的識字方法板很快掌握本課生字，通過各種形式的讀，能夠感悟到毛主席的好品質(zhì)，初步懂得引水思源的道理。設(shè)計理念：〈〈吃水不忘挖井人〉〉這篇課文圍繞以讀悟情設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生體會到毛主席的美好品質(zhì)。上課伊始，創(chuàng)設(shè)極能導(dǎo)行入情的教學(xué)情境。讓孩子們積極投入本節(jié)課的教學(xué)，通過各種形式的讀來找出生字，識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情，從而讓孩子們懂得今天的幸福生活。教學(xué)目的：１、正確、流利地朗讀課文，認識生字。２、認識“忘、戰(zhàn)”等13個生字。會寫“叫、主”等7個字。３、初步懂得了引水思源的道理。教學(xué)流程：－、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境１、（３名男生、３名女生臺前準備，一女生主持）主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。（６名同學(xué)隨著歌曲我愛北京天安門進行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手）師：你喜歡他們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？２、教師相機小結(jié)，學(xué)生認識生字對！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。人物簡介：（毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。（相機出示：主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放）。讓我們大家在毛主席偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀）過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認字。１齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說