【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 渡：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的交流中，許多同學(xué)都把目光關(guān)注到課文第四部分，這是為什么呢？（這部分描寫(xiě)了雨來(lái)與鬼子作斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，最能表現(xiàn)雨來(lái)的英雄形象。）第四部分是課文中最關(guān)鍵、描寫(xiě)最精彩的部分了。？、利誘、威脅、毒打雨來(lái)的丑態(tài)形象地勾畫(huà)出來(lái)了？課件a敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來(lái)威脅。而雨來(lái)始終說(shuō)“沒(méi)看見(jiàn)”。課件b露出滿口金牙……鬼臉 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉打 揪 擰 撞。五、回顧全文，深入探究課件1.“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)的深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事。，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。這一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來(lái)害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員。課件3一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上。那幾行字上? 生答……這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”幾行字上。表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。五：回歸主題，感受人物形象讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？熱愛(ài)祖國(guó)雨來(lái) 機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈六、總結(jié)延升讀著雨來(lái)的故事，講述著雨來(lái)的英雄事跡，我們了解到戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子就是這樣生活的。有人問(wèn)小英雄雨來(lái)的作者管樺：“雨來(lái)這個(gè)人物是真實(shí)的嗎？”管樺說(shuō)，雨來(lái)的形象絕不是憑空想象的。（課件出示文字：雨來(lái)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，小說(shuō)中的情節(jié)，美麗的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語(yǔ)，無(wú)一不是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期燕趙大地的真實(shí)寫(xiě)照?！軜澹┪覀兘裉焖鶎W(xué)的只是《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事的最開(kāi)頭部分，后來(lái)呀，雨來(lái)還經(jīng)歷了把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣、巧計(jì)護(hù)送八路軍、夜送雞毛信等等好多事情呢，同學(xué)們課后一定要把這個(gè)故事找來(lái)讀一讀，你會(huì)更加了解抗日根據(jù)地里孩子們的生活，你也會(huì)更喜歡——小英雄雨來(lái)！板書(shū)設(shè)計(jì)：14* 小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)雨來(lái) 機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：《小英雄雨來(lái)》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：《小英雄雨來(lái)》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：《小英雄雨來(lái)》一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道雨來(lái)是抗日小英雄，了解他為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事。2．繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說(shuō)出每一部分的主要內(nèi)容。3．能用自己的話，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)雨來(lái)的英雄故事。，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，進(jìn)而更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)課文的情景朗讀，深刻體會(huì)日本侵略者的野蠻殘暴和雨來(lái)機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)手段：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，走近雨來(lái)。師：（出示雨來(lái)圖片）同學(xué)們請(qǐng)看，你認(rèn)識(shí)圖上的人嗎？（學(xué)生回答）師：對(duì)，他就是雨來(lái)（板書(shū)：雨來(lái)）。你是從哪里見(jiàn)過(guò)的？學(xué)生回答。師：曹雪芹公園，原來(lái)叫還鄉(xiāng)河公園，雨來(lái)就出生在還鄉(xiāng)河畔。教師（出示圖片）介紹時(shí)代背景：從1931年開(kāi)始，日軍不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火遍及近半個(gè)中國(guó)。他們?cè)谥袊?guó)大地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。中國(guó)人民開(kāi)始了為期八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，在這期間，涌現(xiàn)出許許多多的少年英雄，雨來(lái)就是其中的一個(gè)。（板書(shū)：小英雄）那時(shí)和我們年齡相仿的兒童們沒(méi)有溫飽，沒(méi)有課堂，沒(méi)有幸福的童年。然而，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有屈服，而是和大人們一起勇敢地抗?fàn)?。雨?lái)就是這個(gè)年代涌現(xiàn)出的許許多多的少年英雄之一。（板書(shū)：小英雄）(學(xué)生齊讀課題）。師：好，這節(jié)課，就讓我們一起走近雨來(lái)，了解他的英雄事跡吧！（二）速讀故事，走進(jìn)雨來(lái)。，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？學(xué)生討論。：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一部分講了什么事？一生回答。師：誰(shuí)還能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括一下？學(xué)生回答。屏幕出示：游泳本領(lǐng)高。師用同樣的方法處理第二部分。誰(shuí)能直接用小標(biāo)題的形式說(shuō)一說(shuō)第三至六部分分別講了什么事？學(xué)生回答。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了這篇文章由六部分組成，分別介紹的雨來(lái)的六件事，出示六個(gè)小標(biāo)題。學(xué)生齊讀。（三）研讀課文，深入探究。1．師：請(qǐng)同學(xué)們看課題，“英雄”，你是怎么理解的？學(xué)生回答。文中哪幾件事最能看出雨來(lái)是個(gè)小英雄？學(xué)生回答師：掩護(hù)交通員李大叔、勇斗鬼子這兩件事，在課文的第三、四部分，請(qǐng)大家快速默讀課文第三、四部分，從課文中哪些地方你可以看出雨來(lái)是個(gè)小英雄？勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。交流：我們先來(lái)看第三部分：（1）出示：雨來(lái)剛到堂屋，見(jiàn)十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站?。　庇陙?lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽(tīng)見(jiàn)子彈向他頭上嗖嗖地飛來(lái)?？墒呛笤簺](méi)有門(mén)，把雨來(lái)急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙?shù)，雨來(lái)抱著樹(shù)就往上爬。（2）師：如學(xué)生沒(méi)有理解到雨來(lái)的機(jī)智，教師作如下引導(dǎo)：雨來(lái)沒(méi)有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？（學(xué)生：雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員李大叔 ；這一系列動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話，讀出雨來(lái)的機(jī)智勇敢？學(xué)生朗讀。師：剛才同學(xué)們都用心讀書(shū)了，那么，從第四部分的哪些詞句你能感受到雨來(lái)是個(gè)小英雄？第四部分：（1）鬼子問(wèn)雨來(lái)書(shū)是誰(shuí)給的，雨來(lái)說(shuō)是撿來(lái)的，他沒(méi)有告訴鬼子書(shū)到底是誰(shuí)給的，從這里可以看出雨來(lái)很機(jī)智。（2）鬼子露出滿口金牙，做了個(gè)鬼臉，溫和地對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“不要害怕！小孩，皇軍是愛(ài)護(hù)的！”說(shuō)著，就叫人給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。鬼子哄騙雨來(lái)，雨來(lái)并沒(méi)有上當(dāng)，可見(jiàn)他的機(jī)智。（3）鬼子給雨來(lái)吃好吃的糖塊，哄騙雨來(lái)，可是雨來(lái)還是沒(méi)有上當(dāng)。這里也表現(xiàn)出雨來(lái)的機(jī)智。（4）鬼子給雨來(lái)金戒指，利誘他，可是雨來(lái)依然沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落，他是多么機(jī)智?。。?）無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃，面對(duì)鬼子的毒打、威脅，雨來(lái)還是說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，他真是堅(jiān)強(qiáng)不屈呀！師小結(jié)：