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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語文二年級上冊稱贊教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)

2024-11-04 00:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 :生字讀準(zhǔn),句子讀通,自然段標(biāo)好。(自由讀文)二、初讀課文,識(shí)記字詞。交流檢查生字讀音和識(shí)記方法努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國 學(xué)校:年級:班級:姓名:(1)課件出示生字,學(xué)生自由認(rèn)讀師:生字寶寶出來了,你先來和它打聲招呼吧!(2)出示生字卡片,指名學(xué)生帶讀生字,記憶生字師:生字寶寶跑到了卡片上,誰來當(dāng)小老師?(學(xué)生交流記字方法)平舌音:刺、糙后鼻音:凳、傍擴(kuò)詞記:刺、板、糙、椅、留偏旁記:猬(帶皮毛的小獸類)、椅(木頭來做的)、瞧(用眼睛瞧)動(dòng)作表示:瞧猜字謎:傍(一人站旁邊)(3)卡片去掉拼音,指名認(rèn)讀、齊讀師:那把生字寶寶的拼音帽子摘掉了,誰還想大聲地讀給大家聽?(4)認(rèn)讀詞語師:詞語寶寶也排隊(duì)出來了,我們開小火車來叫叫他們。生字詞語會(huì)讀了,課文讀通了嗎?課文有幾小節(jié)?請同學(xué)分小節(jié)讀課文,其余同學(xué)邊聽他們有沒有讀準(zhǔn)字音,邊思考:文中講了誰稱贊誰?評議朗讀:你可以稱贊一下你認(rèn)為讀的好的同學(xué),也可以給他們指出缺點(diǎn)。聽了他們的讀,你們明白是誰稱贊誰了嗎?(生答)板書:刺猬 小獾課文哪幾小節(jié)是講小刺猬稱贊小獾的?(提示:找完整??梢愿鶕?jù)時(shí)間提示來找一找,清晨——傍晚——)今天我們就學(xué)習(xí)課文1——4小節(jié)。三、研讀文本,理解感悟。過渡:清晨,小刺猬去森林里采果子。在小路邊,他看見一只小獾在學(xué)做木工。我們先來看看小刺猬是怎么稱贊小獾的呢? 快速找一找。出示:“你真能干,小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”(指名讀、齊讀)真的嗎?小獾高興極了,卻有點(diǎn)不相信。小刺猬為什么要稱贊小獾呢?請小朋友到課文第二段里去找一找(畫出相關(guān)句子)示句:板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很認(rèn)真。(指名讀、齊讀)你能想象一下“粗糙的板凳”是怎樣的?(示圖)(有高低的、不平的、不光潔的……)努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國 學(xué)校:年級:班級:姓名:但是小刺猬卻能從“粗糙的板凳”中看出“他做得很認(rèn)真”,想想他是怎么認(rèn)真地做板凳的?(再示圖)(才剛剛開始學(xué),就能做板凳了;一下子做了三個(gè)小板凳;會(huì)流汗;會(huì)腰酸背痛;會(huì)釘?shù)绞种浮┦前。敲蠢哿?,可是小獾還是做得那么認(rèn)真,多有毅力呀!一起讀一讀這一段吧。(示第2段,齊讀)小刺猬怎么發(fā)現(xiàn)他的認(rèn)真的?請小朋友讀讀第3段吧!示句“小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細(xì)地看了看。”(讀句)你讀懂了什么?(他看得很仔細(xì)。)還讀懂了什么?(看得不仔細(xì)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)做得認(rèn)真。)我們也來讀讀這句話(齊讀)那你想對小刺猬說什么?(小刺猬善于發(fā)現(xiàn)別人的長處)看來小刺猬也值得我們稱贊,它很善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn).。所以他夸道——(示句,齊讀)小獾確實(shí)值得稱贊?誰愿意做小刺猬來夸夸它?預(yù)設(shè)點(diǎn)評:你很會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),板凳做得是一個(gè)比一個(gè)好。小刺猬,我聽出了你的一片苦心,、老師想做一回小獾,你們是小刺猬,稱贊我吧。師:哎,這可是第三個(gè)小板凳了,怎么還是這么粗糙?是誰在鼓勵(lì)我呀?我還想再聽一次?真的嗎?那我接下去做會(huì)更有勁。誰愿意做小獾,誰愿意做小刺猬?(同桌表演――指名分角色表演)說話練習(xí):()一 比板凳是一個(gè)比一個(gè)好,小樹是——(一棵比一棵壯),你還能贊一贊其他東西嗎?最后,讓我們再一次稱贊小獾吧!總結(jié):別人做得好我們要稱贊,當(dāng)別人做得并不理想,有困難時(shí),我們就更應(yīng)該稱贊。稱贊的力量大無窮!四、寫字指導(dǎo)今天要寫的字是板凳的“板”和椅子的“椅”,有什么新發(fā)現(xiàn)?都是“木字旁”,(說明和木頭有關(guān)),寫的時(shí)候注意什么?(捺變點(diǎn))觀察后說說右邊的不同“反”、“奇”,寫的時(shí)候注意什么教師邊范寫,邊說重點(diǎn)學(xué)生描紅、臨寫展評,再寫五、板書設(shè)計(jì): 18 稱贊刺猬 小獾香 好 認(rèn)真努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國第三篇:(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教學(xué)實(shí)錄 稱贊最新版《稱贊》教學(xué)實(shí)錄課前在每位同學(xué)座位上發(fā)放動(dòng)物頭飾。師生共同邊歌邊舞《金孔雀》 上課鈴響。師:昨天,動(dòng)物王國的國王邀請我們?nèi)プ隹停液驮S多動(dòng)物做游戲,臨走我告訴國王,我今天要見一群可愛的小朋友,國王一聽,可高興了,派來了兩位大使來見我們,讓我們用熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。認(rèn)識(shí)它嗎?(出示圖片貼在黑板上:刺猬,獾)師:看它們的動(dòng)作,你覺得他們在干什么? 它們是互相表揚(yáng),互相夸獎(jiǎng),這叫稱贊(板書課題)師:看了課題,你有什么問題? 生:為什么它們要互相稱贊? 生:它們怎樣稱贊的?師:小朋友們問得問題真好,課文會(huì)告訴大家答案。接下來,請大家用自己喜歡的方式讀課文,把難讀的字,容易讀錯(cuò)的字做上記號,等會(huì)兒給大家提個(gè)醒)。你的教學(xué)資料庫!(生自由讀課文)出示生字:刺猬獾凳糙泄瞧留采背消傍但清椅 師:有沒有你要提醒大
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