人教版小學語文二年級上冊語文園地八教學設計(編輯修改稿)
2024-10-29 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀能動性鞏固復習本單元所學內(nèi)容，在學習園地中積累更多知識，提高自主學習的能力。三：重點利用部件區(qū)別形近字，增大識字量，能說反義詞。能在具體語境中區(qū)分意思相近的詞。培養(yǎng)學生朗讀，說話，寫話的能力。正確流利的朗讀“我會讀”中的課文，理解文章的大意。四：難點提高學生口語交際能力。掌握學習園地中的基礎知識。五：教學方法講授法六：教具準備PPT 課本七：課時1課時八：教學過程（我的發(fā)現(xiàn)）讀生字，然后讓學生自己發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字特點。（利用偏旁部首理解字義。）（同學們，到這個單元為止，我們已經(jīng)學習了很多生字，也積累了不少識字的方法，現(xiàn)在你來看看下面這些生字，你認識嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？）（2發(fā)現(xiàn)：形聲字）指導學生認識“”五個要求認識的生字。讓學生展開想象認記這些字。如：第三組的四個字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。“看看說說”讓學生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導。先在書本上寫，再指名說。如：黑、白，大、小，長、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。（日積月累）自己讀詞語，一起讀。創(chuàng)設情境幫助理解：如，太陽一出來——金光閃閃，黃山的風景——秀麗神奇，小兔子跑進樹林——無影無蹤，廣闊的大?！獰o邊無際。做課堂作業(yè)本我會選引導學生自讀詞語和兩個句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)系。自己選詞填空，請同桌檢查，并說說自己的理由。我會寫啟發(fā)談話：平時你們有很多悄悄話在心里藏著沒有說，你想說說嗎？組內(nèi)同學互相說自己想說的話。（內(nèi)容不限，長短不限。）你可以說更可以把他寫下來。這樣自己以后看了還能想起來呢。學生自由書寫，教師巡視了解。也可以組織組內(nèi)同學互相讀讀一讀，評一評。我會讀自讀，要求讀的正確，流利。同學比賽讀，讀給老師聽。組織學生說說韓愈聰明在什么地方。第三篇：人教部編四年級上冊完整教學設計語文園地八語文園地八課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標，掌握識字的方法和技巧。，準確概括句子表達意思，長話短說。教學重點。教學難點理解，準確概括句子表達意思，長話短說。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、情境導入同學們，這一單元學完了?，F(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書：語文園地）【設計意圖：通過導入，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與意識?！啃抡n教學（）分鐘二、自主學習，合作探究。同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（出示課件2）這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個________________讓人深受感動；《西門豹》中，西門豹就一個___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。（板書：完成填空）【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能幫助學生梳理學過的課文內(nèi)容，對本單元的內(nèi)容有個整體的認識?！俊驹O計意圖：讓學生通過朗讀句子，抓住重點，學會長話短說?！繉V（）受——授（）建——?。ǎ┢铡V（）伐——閥（）?！u（）宗——綜（）具——俱（）（板書：識字積累）
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