新課標人教版二年級語文上冊語文園地六教學反思(編輯修改稿)
2024-10-16 10:24 本頁面
【文章內容簡介】 級語文上冊《語文園地六》教學設計【教學目標】1．引導學生探究“加一加”的識字方法，多音多義字的不同用法，培養(yǎng)識字能力，激發(fā)識字興趣。2．積累詞組、詩歌等，培養(yǎng)主動積累的習慣。3．口語交際訓練，展示自己的特長?！窘虒W方法】 自主學習【教學時數(shù)】 2課時 第一課時一、學習“我的發(fā)現(xiàn)”。1．讀字詞，指名讀。2．同桌互讀。二、認讀這些漢字，同桌互讀，小組讀。三、認識多音字，填空。1．自由讀句子，試填空。2．集體評議，相互訂正?！岸肌倍嘁糇郑ǘ迹┫矚g打雪仗。天（（都）峰。四、學習“日積月累”。l．讀一讀“讀讀記記”。2．指名讀，正音。3．領讀。同桌互讀。第二課時【第二課時教學目標】 1．學習“日積月累”，培養(yǎng)主動積累的興趣。2．學習“口語交際”、“展示臺”，進行口語交際，展示特長。一、學習“日積月累”中的“我會填”。1．讀句子，要求正確通順。2．根據句子的語氣，填寫標點符號。3．認真讀一讀。二、讀兒歌。1．借助拼音讀兒歌，讀準字音。2．指名讀，正音。3．指導學生讀正確，讀流利，讀出停頓和重音。4．說一說，讀兒歌后知道了什么？三、學習“口語交際”。1．如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應該說些什么，做些什么？ 2．以小組為單位，相互說一說。3．小組內評一評，哪些同學的想法好，評的時候要把理由說清楚，說明白。4．各小組推選優(yōu)秀同學在全班交流。引導學生這樣說；今天我遇到了??，我??，說??，他??。四、學習“展示臺”。1．同桌間說說自己有哪些特長。如：唱歌、朗讀、寫日記等。2．推選優(yōu)秀同學上臺表演。3．對表演好的給予表揚。第四篇：(人教新課標)二年級語文上冊教案 語文園地一3最新版（人教新課標）二年級語文上冊教案 《語文園地一》【學習目標】１、認字，寫字，積累詞句；以秋天為主題開展語文實踐活動。２、在自主、合作、探究中掌握知識，培養(yǎng)能力。３、學習自主策劃秋游活動。４、樂于學習，樂于展示?！菊n前準備】１、引導學生收集一些風景區(qū)的圖片、資料。２、秋游計劃表。第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)１、發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字：學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說一說，小組互相辨別一下每組的兩個字有什么不同，然后小組采用不同形式進行熟讀這些字詞的練習。２、出示生字學生認讀。３、識字游戲“漢字媽媽找娃娃”六個學生手執(zhí)“郊”等六個字，當漢字媽媽，六個學生手執(zhí)“交”等六個字，當漢字娃娃，“媽媽”舉字先說：“我是郊字的媽媽，我的娃娃在哪里？”“娃娃”舉字說：“我是‘交’字娃娃，我找朋友立交橋去了”４、發(fā)現(xiàn)漢字特別是帶有相同偏旁的字：有四個漢字家庭請我們去做客，大家請看是哪四家，看完后你能根據每組漢字
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