部編人教版二年級語文下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2024-09-01 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程中，注意提問所問的要點(diǎn)。 指導(dǎo)書寫。 歸納總結(jié)：“底”“原”是左上包圍的字，寫的時候注意撇要寫伸展；“處”“遞”是左下包圍的字，捺畫要寫得伸展。 學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)。 三、課堂小結(jié) 我們今天這節(jié)課上，學(xué)會了如何看公園的導(dǎo)覽圖，與我們實(shí)際的生活緊密相關(guān)，希望同學(xué)們在課后，在生活中留心觀察，擴(kuò)大自己的識字量。 第二課時 一、走進(jìn)古詩《賦得古原草送別》 導(dǎo)入：小朋友們，學(xué)習(xí)這一單元課文后，我們發(fā)現(xiàn)了春天新長出的景物，如：小草從地下鉆出頭來?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩。 初讀感悟。 (1)自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識或容易讀錯的字。 (2)結(jié)合語言環(huán)境自主認(rèn)讀。 (3)教師檢查認(rèn)讀情況，隨機(jī)糾正讀音。注意“枯”不能讀成“gu”,不可寫成“姑”。榮不要讀成“y243。ng”。 理解古詩內(nèi)容。 （1）自由讀詩，畫出朗讀節(jié)奏。 離離/原上草，一歲/一枯榮。 野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。 （2）再自由讀詩，了解詩歌大致的意思。 （3）出示課本插圖，學(xué)生觀察。 （4）小組討論后匯報。 大意釋析：“離離原上草”，遼闊的大地上長
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