人教版小學語文二年級上冊語文園地八教學設計(編輯修改稿)
2025-10-03 18:19 本頁面
【文章內容簡介】 介紹，再在班里介紹。（條件不允許的學?？梢越M織學生集相關的自然科學方面的資料，組織學生進行展示。預設目標１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。３．對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。課前準備請學生了解一種有趣的動植物。設計意圖《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設一個“交朋友”的情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。教學過程一、創(chuàng)設交際情境，進行自我介紹１．導入。２．進行自我介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們如果有不明白的地方可以提問。機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）二、營造交際氛圍，引導交朋友１．互相介紹自己，自由交一個新朋友。２．請兩組表演。引導學生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。３．播放《找朋友》，再度自由交往。三、轉換語言角度，介紹一個新朋友介紹新認識的好朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。四、引導組合情景，介紹幾個新朋友１．引導學生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備，介紹組內的幾個新朋友。２．交流，評價。五、師生共同小結，快樂結束課堂師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結束。教學反思：第三篇：人教部編四年級上冊完整教學設計語文園地八語文園地八課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標，掌握識字的方法和技巧。，準確概括句子表達意思，長話短說。教學重點。教學難點理解，準確概括句子表達意思，長話短說。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、情境導入同學們，這一單元學完了。現(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書：語文園地）【設計意圖：通過導入，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與意識?！啃抡n教學（）分鐘二、自主學習，合作探究。同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（出示課件2）這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個________________讓人深受感動；《西門豹》中，西門豹就一個___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。（板書：完成填空）【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能幫助學生梳理學過的課文內容，對本單元的內容有個整體的認識?！俊驹O計意圖：讓學生通過朗讀句子，抓住重點，學會長話短說?！繉V（）受——授（）建——健（）普——譜（）伐——閥（）?！u（）宗——綜（）具——俱（）（板書：識字積累）
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