20xx教案二年級上冊第18課稱贊教學(xué)設(shè)計人教版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瞧，他已經(jīng)做成三個了。晚上，去森林里采果子的小刺猬，勞累了一天，背著紅紅的大蘋果回家了。他們會得到贊揚嗎?3讀課文：從那些詞句能夠看出小獾和刺猬值得贊揚?為什么?(1) 找一找，讀一讀：先讀課文找詞句，在自讀體會。(2) 想一想，議一議：先本人想一想，然后在小組內(nèi)發(fā)表意見。(3) 說一說，再讀讀：學(xué)習(xí)小組推薦代表匯報讀書交流情況，老師相機指導(dǎo)朗讀。4第三、第九自然段，嘗試用本人的語言來贊揚小獾與刺猬。5讀第七、第十自然段，聯(lián)絡(luò)本人遭到贊揚時的實際感受，說說為什么一句贊揚能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲勞?(領(lǐng)悟贊揚的宏大力量，明白得要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，感激別人的贊揚。)四、精讀入情 男
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