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正文內(nèi)容

習(xí)作導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

2024-11-03 23:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我看祖國(guó)是一團(tuán)火但我的祖國(guó)沒有沉沒,在亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活中山先生,在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,指引多災(zāi)多難的祖國(guó),從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!討論:國(guó)一定會(huì)騰飛;祖國(guó)的漢字有魅力;祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶;祖國(guó)人民崇尚自由;具體材料:課外搜集相關(guān)資料這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng))用了那些具體材料?(磨難:圓明園,鄧世昌;堅(jiān)強(qiáng):孫中山,毛澤東,鄧小平)、注意事項(xiàng):稱呼頂格寫;正文空兩格;結(jié)束語(yǔ)空兩格,如,謝謝大家!練習(xí):任選一個(gè)觀點(diǎn),找具體材料來(lái)證明觀點(diǎn):(圍繞著“祖國(guó)”說(shuō)一句話就行)舉例:祖國(guó)風(fēng)光秀麗;祖國(guó)文化燦爛;祖國(guó)歷史悠久;祖國(guó)人才輩出;祖國(guó)科技發(fā)達(dá); 祖國(guó)發(fā)展日新月異;中國(guó)人民勤勞智慧;祖國(guó)還很落后;祖國(guó)建設(shè)需要更多人才三、演講活動(dòng)(愛國(guó)之心)表達(dá)感情的方式有很多,我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)選擇不同的適合自己的方式去表達(dá)感情。對(duì)祖國(guó)的愛當(dāng)然也要表達(dá)出來(lái)!演講就是表達(dá)感情,號(hào)召別人響應(yīng)的很好的一種表達(dá)方式。這一節(jié)我們進(jìn)行《祖國(guó)在我心中》的演講活動(dòng)。學(xué)生代表進(jìn)行演講。教師指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等;指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行評(píng)議。五、匯報(bào)展示(祖國(guó)面貌)祖國(guó)的面貌日新月異,祖國(guó)在不斷發(fā)展變化著。在老一輩人的口中,祖國(guó)的過(guò)去是怎樣的?在新一代人的眼中,祖國(guó)的現(xiàn)在是怎樣的?這一節(jié)我們來(lái)感受祖國(guó)的悠久歷史,壯麗河山,繁榮社會(huì)和美好前景??讓我們用自己的方式來(lái)熱愛我們的祖國(guó)吧!總結(jié)。同學(xué)們,今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛,老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,牢牢記?。荷倌陱?qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富;少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界!老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑【內(nèi)容導(dǎo)航】以“祖國(guó)在我心中”為內(nèi)容寫演講稿從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中,選擇最能打動(dòng)自己的一篇(一本)寫一篇讀后感,要表達(dá)真情實(shí)感【知識(shí)鏈接】演講稿一般分為三個(gè)部分:開頭:根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼,拉近聽講者距離;中間:用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚,這是演講稿的主體;結(jié)尾:用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題,發(fā)出號(hào)召;讀后感開頭:總寫所選作品給自己的感受;中間:詳細(xì)敘述表現(xiàn)主人公的精神;(主要內(nèi)容——具體事件)結(jié)尾:總結(jié)受到的啟示【自主準(zhǔn)備】圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)主題,搜集愛國(guó)詩(shī)篇(或散文)配樂(lè)朗誦,尋找愛國(guó)人士的足跡,了解身邊的愛國(guó)人物,編寫以愛國(guó)為主題的手抄報(bào),閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍(剪貼、手抄報(bào)、摘錄)圍繞“愛祖國(guó)”搜集演講稿搜集描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章和書籍為讀后感作準(zhǔn)備【合作探究】一、快速默讀“口語(yǔ)交際習(xí)作二”提示的第一段,想想,這次演講的主題是什么?二、默讀習(xí)作提示第二段演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢?三、習(xí)作指導(dǎo)一A、我們這次的演講稿聽的對(duì)象是誰(shuí)?在演講稿開頭怎么寫?B、演講稿第二部分,寫演講的主要內(nèi)容,首先要有觀點(diǎn);其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)范文引路教師出示一段演講稿,看看作者是怎么寫我想說(shuō)又不愿說(shuō),我也曾看到祖國(guó)的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國(guó)是一團(tuán)火但我的祖國(guó)沒有沉沒,在亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活中山先生,在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,指引多災(zāi)多難的祖國(guó),從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!討論
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