【文章內(nèi)容簡介】 廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。上課常規(guī)小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。四、教育目標與措施：健康發(fā)展目標：學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。具體措施：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護?？茖W、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。語言發(fā)展目標：能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。具體措施在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題，學期工作計劃《中三班第一學期班務計劃》。社會發(fā)展目標：繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。對自己能做的事有信心。了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學發(fā)展目標：嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。具體措施結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。開辟數(shù)學區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)興趣。藝術發(fā)展目標：學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。具體措施創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。創(chuàng)設美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。五、保育具體工作措施注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他們。注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。六、區(qū)域活動計劃區(qū)角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，利于幼兒獲取直接的科學經(jīng)驗，發(fā)揮幼兒學科學潛能，所以，我們班開設區(qū)角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區(qū)角活動計劃如下：我班開設了4個區(qū)角，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、主題區(qū)等活動。美工區(qū)材料準備：彩色筆、涂色書、油畫棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑料臺布、舊掛歷、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習撕紙），橡皮泥等區(qū)域標志圖：剪刀入?yún)^(qū)人數(shù)：8——10人1 描畫：玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色目的：初步學習畫直線、曲線及涂色、套戒指目的：按顏色分類。剪貼畫：目的：利用廢舊圖書進行再創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強廢物利用的意識。探索區(qū)材料準備：積木；洗凈的易拉罐，餅干盒；穿線板，紐扣魚，毛線團、毛毛蟲，熊寶寶，兔寶寶（供幼兒喂食練習）；各種塑料管，塑料繩（供幼兒排序練習）等各種練習示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數(shù)字卡、圓點卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類表……區(qū)域標志圖：問號入?yún)^(qū)人數(shù)：10——15人動物的毛衣目的：初步學習繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。有趣的扣子目的：學習扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。有序串珠目的：學習串的技能；按形狀、顏色分類，練習排序；初步感知10以上的數(shù)量關系。糖果包裝目的：學習折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關系喂食目的： 初步了解常見動物的簡單生活習性；學習使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。套圈目的：通過觀察，區(qū)別物體的大??；初步嘗試從大到小的排列順序。開鎖目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖。音樂區(qū)材料準備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等區(qū)域標志圖：五線譜入?yún)^(qū)人數(shù)：全班節(jié)奏練習圖譜練習歌表演音樂游戲打擊樂練習小舞蹈主題區(qū)材料準備：根據(jù)主題活動提供相應的材料七、家長工作開學初，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。為班級教育教學的順利開展打好基礎。通過《親子小報》、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。爭取家長對班級工作的支持、配合。開展家長開放日，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議，力求與家長目標一致，同心協(xié)力。在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關注孩子。平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。八、月安排九月份：做好新學期開學的準備工作，迎接開學。，做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作。對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng)。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。組織“慶十一“活動。編輯第一期《親子小報》組織召開小小運動會十月份：繼續(xù)對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng)；組織幼兒開展有關主題活動；組織召開小小運動會積極開展區(qū)域活動開設一期班級家長講座活動十一月份：加強幼兒的自我服務能力。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。編輯第二期《親子小報》十二月份：進一步對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng)；組織幼兒開展有關“冬天”的主題活動；組織開展小小運動會元月份：完成整學期的教學內(nèi)容。完成幼兒評語。完成各項總結(jié)。李娟（執(zhí) 筆）武云風羅玉萍第四篇：中三班班務計劃中三班班務計劃一、保教總目標在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我