工作計劃(中三班)(編輯修改稿)
2024-10-21 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。具體實(shí)施：分組開展值日生活動早上7：40前入園，學(xué)習(xí)為同伴掛毛巾，擺放茶杯，照顧植物，協(xié)助老師整理班級玩具、物品等。在進(jìn)餐前，督促小朋友按要求洗手，幫助老師分發(fā)餐具?；顒雍髱椭蠋熣韰^(qū)角材料等。（四）科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件?！飳?shí)施措施：用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。充分利用區(qū)角的時間，開展小組化的教學(xué)和練習(xí)活動，關(guān)注個別兒童的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（五）藝術(shù)喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌，經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀，正確張合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。★實(shí)施措施：豐富班級活動內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)設(shè)各種從事藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會。在學(xué)會基本藝術(shù)技能的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造、想象和創(chuàng)新。利用幼兒的美術(shù)作品布置教室環(huán)境，幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。（六）其他措施及活動游戲活動：（1）本學(xué)期班級開設(shè)：角色區(qū)、巧巧手、益智角、美術(shù)區(qū)、數(shù)學(xué)角、圖書角、建構(gòu)角、主題延伸等區(qū)域活動，并根據(jù)主題、幼兒興趣及時更新、更換活動內(nèi)容。（2）做好幼兒的游戲觀察，了解幼兒各個方面的發(fā)展變化（動作、語言、情感、交往等），分析幼兒游戲水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。（3）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己。教育評價：（1）及時完善時光寶盒的內(nèi)容。（2）關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異。家長工作：（1）利用多種方式與家長聯(lián)系，加強(qiáng)家園的溝通和合作。（2）開展班級親子活動。（3）請家長※關(guān)注校信通及班級內(nèi)的其他通知，積極配合班級各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行父母職責(zé)?！P(guān)注幼兒情感、社會性、習(xí)慣、動手能力、興趣等全面發(fā)展。第三篇：中三班家長工作計劃中三班家長工作計劃一、班級情況分析我班是剛從小班升上來的一個班級，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個全新的進(jìn)步。我們的家長也起到了相當(dāng)大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進(jìn)行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進(jìn)行，孩子更快樂的成長。但我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。在接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針
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